【高考领航】2016届高考物理大一轮复习课件（人教版）：6-2 电场能的性质.pptVIP

1．求电场力做功的几种方法： (1)由公式W＝Flcos α计算，此公式只适用于匀强电场，可变形为W＝Eqlcos α. (2)由WAB＝qUAB计算，此公式适用于任何电场． (3)由电势能的变化计算：WAB＝EpA－EpB. (4)由动能定理计算：W电场力＋W其他力＝Δek. 考点三　电场中的功能关系 考点阐释 2．电场中的功能关系： (1)若只有电场力做功，电势能与动能之和保持不变． (2)若只有电场力和重力做功，电势能、重力势能、动能之和保持不变． (3)除重力、弹簧弹力之外，其他各力对物体做的功等于物体机械能的变化． (4)所有外力对物体所做的功等于物体动能的变化． 考点阐释 考点三　电场中的功能关系 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点三　电场中的功能关系 C 题组设计 图片显/隐 考点三　电场中的功能关系 (1)无电场时，小球到达A点时的动能与初动能的比值； (2)电场强度的大小和方向． 题组设计 解析 考点三　电场中的功能关系 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 考点一　电场线、电势、电势能、等势面之间的关系 考点二　电势差与电场强度的关系 考点三　电场中的功能关系 考 点 高三物理一轮复习 第2节　电场能的性质 第六章　静电场 1.(电场力做功与电势能变化的关系)(多选)如右图所 示，a、b为某电场线上的两点，那么以下结论正确的 是(　　) A．把正电荷从a移到b，电场力做正功，电荷的电势能减小 B．把负电荷从a移到b，电场力做负功，电荷的电势能增加 C．把负电荷从a移到b，电场力做正功，电荷的电势能增加 D．不论正电荷还是负电荷，从a到b电势能都逐渐降低 正电荷受力方向与场强方向一致，故由a到b，电场力对正电荷做正功，电势能减小，选项A正确，同理，负电荷由a到b电场力做负功，电势能增加，选项B正确，选项C、D错误． 解析 答案 图片显/隐 基础自测 AB 2.(电势高低的判断问题)(2014·高考江苏卷)如图 所示，一圆环上均匀分布着正电荷，x轴垂直 于环面且过圆心O.下列关于x轴上的电场强度 和电势的说法中正确的是(　　) A．O点的电场强度为零，电势最低 B．O点的电场强度为零，电势最高 C．从O点沿x轴正方向，电场强度减小，电势升高 D．从O点沿x轴正方向，电场强度增大，电势降低 将圆环看成由若干对点电荷组成，点电荷的电量相等，则圆环同一直径上的两个电量相等的点电荷在x轴上产生的场强从圆心O沿x轴方向到无穷远，场强大小由0先增大后减小到0，而电势逐渐减小，因此若干对等量点电荷产生的电场叠加后，在x轴上从圆