数学(文)第一编 专题一 3节.pptVIP

数学·文 隐 藏 高考考情分析 菜 单 主干知识整合 热点考向聚焦 高效素能提升 导数是微积分的初步知识，是研究函数性质(特别是单调性、最值)的有利工具，在解决许多实际问题，以及求曲线切线方程方面有着广泛的应用，是高考必考内容． 第一编 专题备考指导 专题一 函数与导数 §1 导数的概念及其应用 高考考情分析 1．导数相关知识结构图 主干知识整合 2．导数的概念 (1)导函数(导数)是一个特殊的函数，它的引出和定义，始终贯穿着函数思想． (2)求函数y＝f(x)在点x0处的导数的两种方法：导数定义法和导函数的函数法． (3)导数的意义：①几何意义，f′(x0)是曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线的斜率；②物理意义，s′(t0)是当物体的运动过程为s＝s(t)时，物体运动在时刻t0时的瞬时速度． (4)要熟记常见函数的导数，掌握两个函数的和、差、积、商和复合函数的求导法则． (5)掌握可导函数的单调性与其导数的关系，可导函数在某点取得极值的充要条件是导数在极值点两侧异号． 3．求可导函数f(x)极值的步骤 (1)求导数f′(x)． (2)求方程f′(x)＝0的根． (3)检查f′(x)的方程根的左、右值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值． 4．设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤 (1)求f(x)在(a，b)内的极值． (2)将f(x)各极值与f(a)、f(b)比较，确定f(x)的最大值和最小值． 5．求导函数f(x)的单调区间 不等式f′(x)＞0的解集为y＝f(x)的增区间；不等式f′(x)＜0的解集为y＝f(x)的减区间． 注　求导函数的单调区间实质上是“解不等式”． 导数的几何意义 热点考向聚焦 【答案】　A 【点评】　曲线y＝f(x)在点p(x0，f(x0))处的切线问题，可以利用三个关系，即P点的坐标适合曲线方程；P点的坐标适合切线方程；P点处的切线斜率为k＝f′(x0)． 答案：A 　利用导数研究函数的单调性 (2010年高考课标全国卷)设函数f(x)＝ex－1－x－ax2. (1)若a＝0，求f(x)的单调区间； (2)若当x≥0时，f(x)≥0，求a的取值范围． 【点评】　利用导数研究函数单调性的一般步骤． (1)确定函数的定义域； (2)求导数f′(x)； (3)①若求单调区间(或证明单调性)，只需在函数f(x)的定义域内解(或证明)不等式f′(x)0或f′(x)0. ②若已知f(x)的单调性，则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题求解． 利用导数研究函数的最值(极值) (2010年高考重庆卷)已知函数f(x)＝ax3＋x2＋bx(其中常数a，b∈R)，g(x)＝f(x)＋f′(x)是奇函数． (1)求f(x)的表达式； (2)讨论g(x)的单调性，并求g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值． 【点评】　1.利用导数研究函数的极值的一般步骤： (1)确定定义域．(2)求导数f′(x)．(3)①若求极值，则先求方程f′(x)＝0的根，再检验f′(x)在方程根左右值的符号，求出极值．(当根中有参数时要注意分类讨论) ②若已知极值大小或存在情况，则转化为已知方程f′(x)＝0根的大小或存在情况，从而求解． 2．求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤：(1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值． (2)将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值 3．(2010年高考浙江卷)已知函数f(x)＝(x－a)2(x－b)(a，b∈R，ab)． (1)当a＝1，b＝2时，求曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)设x1，x2是f(x)的两个极值点，x3是f(x)的一个零点，且x3≠x1，x3≠x2. 证明：存在实数x4，使得x1，x2，x3，x4按某种顺序排列后构成等差数列，并求x4. 解析：(1)当a＝1，b＝2时，f(x)＝(x－1)2(x－2)， 因为f′(x)＝(x－1)(3x－5)，故f′(2)＝1. 又f(2)＝0， 所以f(x)在点(2,0)处的切线方程为y＝x－2.