江苏省常州市西夏墅中学2011-2012学年高二语文：4.1兰亭集序 课件（苏教版必修5）.pptVIP

江苏省常州市西夏墅中学2011-2012学年高二语文：4.1兰亭集序 课件（苏教版必修5） 2．用副词“乃、则、即、皆”和助词“耳”等表示判断。例如： (二)省略句 1．主语的省略。例如：①廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之。(承前省略) ②沛公谓张良曰：“……(公)度我至军中，公乃入。”(承后省略) 2．谓语的省略。例如： 3．宾语的省略。 (1)动词宾语的省略。例如： 屠惧，投(之)以骨。 (2)使令动词后兼词的省略。例如： 扶苏以数谏故，上使(之)外将兵。 (3)介词宾语的省略。例如： (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成14～17题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 14．对下列句式判断正确的一项是 (　　) ①岂不痛哉　②死生亦大矣　③当其欣于所遇　④则与斗卮酒 A．①感叹句　②感叹句　③宾语前置句　④陈述句 B．①反问句　②判断句　③介宾结构后置句　④省略句 C．①反问句　②判断句　③陈述句　④宾语前置句 D．①感叹句　②反问句　③介宾结构后置句　④省略句 【解析】　①有“岂……哉”作标志，是反问句；②是判断句；③是介宾结构后置句，正确语序应为“当其于所遇欣”；④是省略句，应为“则与(之)斗卮酒”。 【答案】　B 15．下列对“后之览者，亦将有感于斯文”的理解，最确切的一项是 (　　) A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 【解析】　可从“后之视今，亦犹今之视昔”一句得出答案。 【答案】　C 16．下列说法不正确的一项是 (　　) A．这两段文字节选自《晋书·王羲之传》，是一篇书序，其内容突出了一般书序的特点。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。 B．这两段文字一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然。“人之相与”指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。 C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。 D．“死生亦大矣”是作者的基本观点。作为书序，作者以此来概括一篇之意，正是见解高远之处。 【解析】　这两段文字的内容并没有突出一般书序的特点，只是写出了作者的感受。 【答案】　A 17．翻译下面文言句子。 (1)虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 ________________________________________________________________________ (2)每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)尽管人们的爱好千差万别，或好静，或好动，也不相同(可又都有这样的体验)，当他们对所接触的事物感到高兴时，一时间很自得，快乐而自足，竟不觉得衰老即将到来。 (2)每当我看到前人发生感慨的缘由，(跟我们感慨的)如同符契那样相合，总是面对(他们的)文章而嗟叹感伤，心里又不明白为什么会这样。 (二)课外阅读 阅读下文，完成文后问题。 解读人生 朱威 王羲之的《兰亭集序》，无论是文采还是书艺，都是传世极品。尤其在立意方面，作者独出机杼，借题发挥，从一次普通的宴游活动谈到有关生死的人生感悟，其哲理的思考，显得不同凡响。 东晋时期，由于士族统治阶层门阀森严而且生活奢侈无度，使得相当一部分有文化教养的士族文人遁入纵情山水、游山翰墨的隐逸之途。他们注重精神自由，珍视人格完美，崇尚自然情趣，善于哲理思辨，真率任情，风流旷达。但是，由于政治的险恶和社会的动荡，他们在流连山水、饮酒赋诗的同时，又感到“所之既倦，情随事迁”而不能不“临文嗟悼”，因而酣畅之余，内心无不苦闷，无不感伤。 文章开篇记叙