江苏省海头高级中学2013-2014学年高一语文课件：《荷塘月色》（苏教版必修2）.pptVIP

标目习学 勾画精美语句，体会语言技巧 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水……zxxk 塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 月下荷塘 塘中月色 荷塘四周 学习朱自清高尚的民族气节 1948年6月，为了抗议美国的扶日政策，北京的著名教授联名拒绝领取美援面粉。当时朱自清害了严重胃病，由于物价飞涨，薪水仅够买3袋面粉，连全家12口人的吃饭都维持不了，根本无钱治病。负责联系签名的吴晗看见朱自清太贫困了，不忍心让朱自清签名。朱自清看了一眼签名单，便用颤抖的手在宣言上一丝不苟地签上了自己的名字，并严正地说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”　这年8月12日，朱自清终因贫病交加在北京病逝。临终前他还嘱咐夫人，“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！”表现了朱自清高尚的民族气节。毛泽东曾就这件事高度评价朱自清：“我们中国人是有骨气的……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’……表现了我们民族的英雄气概。” 大声朗读第五自然段，体会语言的使用技巧。 月光如水 薄雾似纱 花叶如梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地泻在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。 结论 “浮”写出了深夜水气由下而上，慢慢扩散的情状，以动静写静景，同时与下文“又像笼着轻纱的梦” 呼应。“漂”速度较快，且不能与笼对照。 动词的作用：生动传神，营造出一种独特的意境。 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻 小结：叠词节奏鲜明，音韵和谐 叠 词 叠词的作用：传神的描摹出眼前之景，同时有一种音乐美。 比喻句的作用：对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动，形象。 拟人句的作用：增加语言的生动性和形象性。 通感的作用：启迪人们的联想，达到感同身受的效果。 动词的作用：生动传神，营造出一种独特的意境。 由 联想旧时江南采莲的情景： 想到 ， 想到 眼前的荷塘 两千里外的江南故乡 千余年前的六朝西洲曲。 江南热闹的季节 风流的季节 对美好生活的向往 对现实生活的失望 思念家乡，忆起江南美好的生活 《采莲赋》 《西洲曲》 惦着江南 牵住线索、沿波讨源 心里颇不宁静 为什么心里颇不宁静？ 找出文中描写心里感受的句子 “这几天心里颇不宁静” “在这满月的光里，总该另有一番样子吧” “我也像超出了平常的自己” “我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处” “便觉是个自由的人” “我且受用这无边的荷香月色好了” “但我以为这恰是到了好处” “但热闹是他们的，我什么也没有” “忽然想起来采莲的事情来了” “可惜我们现在早已无福消受了” “这令我到底惦着江南了” 写作背景 《荷塘月色》写于1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变，对共产党人及革命青年进行血腥屠杀，朱自清被这残酷的现实弄的“目瞪口呆”。他一方面觉得这种现象绝对不能再持续下去，要打破；另一方面，作为一个知识分子，又想躲进学术的“象牙之塔”，脱离政治，维护知识分子的相对独立。但实际上，作为受五四启蒙精神哺育的他，完全脱离时代又是不可能的，因此当时作者处于极度的痛苦和矛盾之中。《荷塘月色》正是作者当时的这种思想感情的折射。从某种意义上讲，文中的荷塘实际上成了朱自清的精神避难所。 zxxk 作者在《哪里走》一文中，毫不掩饰地表白了自己地思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？ ? zxxk “这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话