浙江省杭州市塘栖中学英语（人教版）选修6课件：Unit1 Art P1 Warming up.pptVIP

Chinese Folk Art ——New Year Graphics (年画) Match the paintings and the painters. Masaccio’s Paintings 圣母子 圣三位一体 Nationality: Italian Field: Many and diverse fields of arts and sciences Movement: High Renaissance Works: Mona Lisa, The Last Supper, The Vitruvian Man, etc. Leonardo da Vinci (1452－1519) 画面上，人物衣纹构成的弧线与折线同背景中流淌的河水交相辉映，而人物头发细小的波浪则宛如远处山崖瀑布上冲下的水流。更为重要的是，背景中的阿诺河谷保持了它原始时的状态，近处的女子也单纯朴素地摘除了所有装饰，除了头上那层淡淡的黑纱，它在当时的意大利含有“贞洁”的隐义。 蒙娜丽莎 (Mona Lisa) 1503-1505年 Da Vinci’s painting 画面在秩序井然的外表下带动观者去体察灵魂深处奥秘的理智与热情。画面占据了整个墙壁，赫然面对观众，背景中达·芬奇娴熟地运用了透视法，使符合焦点透视规则的建筑结构与壁挂装饰宛如食堂真实空间的延伸，直到消失于窗外优美的风景。这就使得晚宴的场景不是发生在单幅画面封闭的空间里，而是发生在整个食堂，一旦进入，你就成为了其中一分子。 最后的晚餐 (The Last Supper) Michelangelo Bounaroti 米开朗基罗 (1475－1564) Nationality: Italian Field: Painter, sculptor, architect, poet Movement: High Renaissance Works: Statue of David, The Last Judgment, Creation of Adam, etc. Creation of Adam Michelangelo’s Painting The Last Judgment Nationality: Italian Field: Painting, architecture Movement: Renaissance Works: The School of Athens, etc. Raffaello Sanzio (1483－1520) 拉斐尔 画面中，建筑的形式以及人物的装束都表现出典型的古希腊风格。在开阔的建筑大厅中，不同时代、地域和学派的著名学者全汇聚到了一起。他们代表着哲学、语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文等不同的学科领域，其中每个人都含有对应的象征意味，但他们看起来如同现实中的人，毫不拘束地按照自己的意志和个性在进行活动，完全沉浸在浓厚的学术探讨和自由辩论的气氛当中。《雅典学院》最终希望表现的是人类如何通过自身的理性而获得真理。 Raffaello’s Painting 雅典学院 雅典学院 The School of Athens Nationality: Dutch Field: Painter Movement: Post-Impressionism Works: The Potato Eaters, Sunflowers, The Starry Night, Irises, Portrait of Dr. Gachet, etc. Vincent Willem van Gogh 梵高 (1853－1890) * * * Unit 1 Art Objective Appreciate Chinese or Western-style paintings and try to describe them. 我们在此处增加本课时重点单词和短语表达部分, 旨在帮助学生在上课前对早读学习的单词及短语进行复习回顾，从而加深记忆。 ★ 用一分钟时间对单词进行复习，使学 生在新课学习中没有单词障碍。 ★ 通过朗读，使学生熟练掌握单词的正 确发音。 ★ 所呈现单词均出自课本单词表中的词 汇。 abstract sculpture gallery adj. 抽象的; 深奥的 n. 摘要 n. 雕塑 n. 美术陈列室; 画廊 Words review What is Art? Art is an expression of the soul. When something is created, it is not art. It only becomes art when it is