【详解版】福建省龙岩市永定县高陂中学九年级中考二轮专题复习二次根式.docVIP

二次根式 一、选择题 1. （2014?上海，第1题4分）计算的结果是（　　） 　 A． B． C． D． 3 考点： 二次根式的乘除法． 分析： 根据二次根式的乘法运算法则进行运算即可． 解答： 解：?=， 故选：B． 点评： 本题主要考查二次根式的乘法运算法则，关键在于熟练正确的运用运算法则，比较简单． 2. （2014?四川巴中，第4题3分）要使式子有意义，则m的取值范围是（　　） 　A．m＞﹣1 B． m≥﹣1 C． m＞﹣1且m≠1 D． m≥﹣1且m≠1 考点：二次根式及分式的意义． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答：根据题意得：，解得：m≥﹣1且m≠1．故选D． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 3. （2014?山东潍坊，第5题3分）若代数式有意义，则实数x的取值范围是( ) A.x≥一1 B．x≥一1且x≠3 C．x－l D．x－1且x≠3 考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答：根据题意得： 解得x≥－1且x≠3． 故选B． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 4. （2014?山东烟台，第14题3分）在函数中，自变量x的取值范围是　　． 考点：二次根式及分式有意义的条件． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解． 解答：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0，解得：x≤1且x≠﹣2． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 5.（2014?）若+（y+2）2=0，则（x+y）2014等于（　　） 　 A． ﹣1 B． 1 C． 32014 D． ﹣32014 考点： 非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：偶次方． 分析： 根据非负数的性质列出方程求出x、y的值，代入所求代数式计算即可． 解答： 解：+（y+2）2=0， ， 解得， （x+y）2014=（1﹣2）2014=1， 故选B． 点评： 本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0． （2014?山东聊城，第题，分）下列计算正确的是（　　） 　 A． 2×3=6 B． += C． 5﹣2=3 D． ÷= 考点： 二次根式的加减法；二次根式的乘除法． 分析： 根据二次根式的乘除，可判断A、D，根据二次根式的加减，可判断B、C． 解答： 解：A、2=2×=18，故A错误； B、被开方数不能相加，故B错误； C、被开方数不能相减，故C错误； D、==，故D正确； 故选：D． 点评： 本题考查了二次根式的加减，注意被开方数不能相加减． 　2014?江苏苏州若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A． x≤﹣4 B． x≥﹣4 C． x≤4 D． x≥4 考点： 二次根式有意义的条件分析： 二次根式有意义，被开方数是非负数． 解答： 解：依题意知，x﹣4≥0， 解得x≥4． 故选：D． 点评： 考查了二次根式的意义和性质．概念：式子（a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义． 2014?江苏徐州下列运算中错误的是（　　） 　 A．+= B． ×= C． ÷=2 D． =3 考点： 二次根式的乘除法；二次根式的加减法． 分析： 利用二次根式乘除运算法则以及加减运算法则分别判断得出即可． 解答： 解：A、+无法计算，故此选项正确； B、×=，正确，不合题意； C、÷=2，正确，不合题意； D、=3，正确，不合题意． 故选：A． 点评： 此题主要考查了二次根式的加减乘除运算，熟练掌握运算法则是解题关键． 1．(2014?年山东东营)的平方根是（　　） 　 A． ±3 B． 3 C． ±9 D． 9 考点： 平方根；算术平方根． 分析： 根据平方运算，可得平方根、算术平方根． 解答： 解：∵， 9的平方根是±3， 故答案选A． 点评： 本题考查了算术平方根，平方运算是求平方根的关键． 　 ．(2014?年山东东营)下列计算错误的是（　　） 　 A． 3﹣=2 B． x2?x3=x6 C． ﹣2+|﹣2|=0 D． （﹣3）﹣2= 考点： 二次根式的加减法；有理数的加法；同底数幂的乘法；负整数指数幂． 分析： 四个选项中分别根据二次根式的加减法求解，同底数幂的乘法法则求解，绝对值的加减法用负整数指数幂的法则求解． 解答： 解：A，3﹣=2正确， B，x