湖南省长郡中学高中物理必修一课件：第四章 第五节《牛顿第三定律》（共83张PPT）.pptVIP

A B F 连接体问题(A、B静止） 1. 物体之间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。 2. 作用力与反作用力的关系是：F=-F′ 3. 作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系。 小 结 1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D. 大小相等，方向相反，作用在同一物体上 课堂练习 湖南长郡卫星远程学校 2007年下学期 制作 11 1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D. 大小相等，方向相反，作用在同一物体上 课堂练习 湖南长郡卫星远程学校 2007年下学期 制作 11 2. 手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力  B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力  D. 小于木块所受的重力 湖南长郡卫星远程学校 2007年下学期 制作 11 2. 手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力  B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力  D. 小于木块所受的重力 湖南长郡卫星远程学校 2007年下学期 制作 11 3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力 湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作 11 3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力 湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作 11 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． G 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． G T 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． G T 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． G T 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． G T T′ 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． 据平衡得：T=G（大小） G T T′ 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． 据平衡得：T=G（大小） 据牛顿第三定律得：T=T’ （大小） G T T′ 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳  拉力的大小等于物体所受重力的大小． 据平衡得：T=G（大小） 据牛顿第三定律得：T=T’ （大小） 所以：T ′ =G （大小） G T T′ 1.飞机为什么能飞起来？ 探究学习： 湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作 11 N和N′是弹力 各自的性质、效果是什么？ G′ N G G和G ′是引力 各自的性质、效果是什么？ N和N′是弹力 G′ N G 作用力与反作用力的特点 分 析 3. 具有同种性质 作用力与反作用力的特点 分 析 3. 具有