语文：第8课 米洛斯的维纳斯第1课时课件（粤教版必修4）.pptVIP

* hù jué yú wú zhuì sù jiǒnɡ qínɡ jiǎo chēnɡ chèn zuò zuō 上溯 朔方 驰骋 聘请 娇嫩 矫健 澉浦 俯瞰 富饶 侥幸 无须多说不必要的话。 形容过分做作，极不自然。矫，假装。 形容技艺达到了绝妙的境界。 提出新奇的主张,表示与一般不同,多含贬义。 原指写作遵循事理,自成章法,后来多用来指 说话、做事合乎情理、不违背常例。出自《朱子语类》卷 十九：“文者，顺理而成章之谓也。” 不可想像,不可理解。原来是佛教用语,含有 神秘奥妙的意思。 媒体 媒介 变换 变幻 独树一帜 标新立异 她为了如此秀丽迷人，必须失去 双臂。 维纳斯因残缺双臂，反而获得了 无比神秘的整体美，成为不朽之作。 把原形的维纳斯和残缺的维纳斯 进行比较，对所有复原方案进行批评。 从手的象征意义的角度,评议维 纳斯断臂的巧妙合理。 作者的感受是：“这是一次从特殊转向普遍的毫不 矫揉造作的飞跃”，“一次借舍弃部分来获取完整的偶然 追求”。残缺反而给人驰骋想像的空间，想像出无数双秀 美的双臂，种种虚象绝妙地烘托着这尊雕像，提升了这尊 雕像的艺术价值，使她超越时空，走向世界，走向永恒。 答案　 从形体美和内在气质两方面来表现的。 答案　 作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”， “全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心 来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。 可见作者对复原双臂方案非常反感，极端厌恶。 答案　 “这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是 受到限制的、不充分的‘有’。”这里的“无”是指虚的， 普遍的，无尽的想像空间，潜在的无尽生命力，多样的选择 性；“有”是指是此非彼，是一非多，是有限非无限，再美 也是定型。可见，失去双臂的维纳斯反倒格外迷人，散发着 梦幻般的色彩；而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越 “丧失”的美感。 答案　 不矛盾。人们尝试的种种复原方案亦可视为是对美 的追求，只是复原后的艺术质量水平已发生质的变化，人 们不会再产生以前那样的感动了，因为它束缚了人们的想 像。正所谓实景有限，虚景无穷；空本难图，神无可绘。 答案　 “这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光 彩了”。其他部分的残缺会严重破坏雕像的美感。 答案　 (2)为什么失去的只能是双臂呢？作者的理由是什么？ 因为“双臂”“是人同世界、同他人或者同自己进 行千变万化交涉的手段”，“是这些关系的媒介物”；而 “反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响 了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。 维纳斯失去双手恰好给了人们想像的空间，使人们想像出 她以各种各样形式出现的双手所带来的魅力，这正印证了 恩格斯说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。清冈卓 行以他独有的艺术敏感越过艺术的“实有”外在形式，窥 见到艺术最深奥的特殊规律，“从虚无中见出丰盈，见出 无限生机，无限神秘和无限的美”。 答案　 *