《艰苦奋斗__开拓创新》教案1.docVIP

第二框 艰苦奋斗 开拓创新 教学设想 我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。 教学目标 1、知识与能力目标： (1)了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 (2)培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 2、过程与方法目标： 通过大量的事例，结合学生的具体情况，让他们了解艰苦奋斗的重要性。 3、情感、态度、价值观目标： 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。 教学重点 为什么要发扬艰苦奋斗精神？ 教学难点 全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 教学方法 自主探究、讨论法、联系学生的实际生活 教学准备 1、自制教学课件 2、学生收集资料 教学过程 导入：播放自制课件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌词） 听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹…… 师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，故事的名字是什么？ 在这个故事中,我们要学习一种什么样的精神?引出艰苦奋斗的精神。 学习新课： 艰苦奋斗 开拓创新 一、代代相传的精神 活动一 师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事和名言警句？我们进行一个关于中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句、故事、人物等等的大搜索。 学生1：卧薪尝胆、悬梁刺股的故事 学生2：孟子曰，天将大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身…… 学生3：精卫填海的故事。 …… 出示名句警句和故事图片，并提问：它们告诉我们什么道理？ 教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。 （1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 什么是艰苦奋斗精神呢？出示艰苦奋斗的含义。请学生阅读。它是一种传统美德，那么在革命时期和社会主义建设时期还存在不存在呢？我们来看下面一组图片。 活动二 结合井冈山会师、红军长征、延安大生产运动的图片，分析并思考以下问题： （1）这幅图反映的是什么时候的状况？ （2）当时处于战争的什么阶段？当时我军遇到怎样的困难？ （3）我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？ （4）以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神？ 学生思考讨论回答： …… 这组材料反映了什么？ 教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。 （2）革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现 教师：现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗？你了解建国后有哪些艰苦奋斗的精神？ …… 出示相关图片： 指导学生看教材120页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。 提问：这组材料又说明了什么？ 艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。 （3）新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大 活动三 讨论：现阶段我们已经进入小康社会，还有必要发扬艰苦奋斗的精神吗？ …… 二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但决不能自满、决不能懈怠，决不能停滞。与发达国家相比还有较大差距，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。 正如邓小平和胡锦涛所说的（出示课件） 也就是说，艰苦奋斗作为一种传统美德，无论在什么时候我们都不能丢掉它。那么，各个时期艰苦奋斗精