高中语文（粤教版）必修一 第14课《诗经两首》ppt课件 .pptVIP

* * * * 一千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗： 　　“诗。 　　绮美，瑰奇。 　　明月夜，落花时。 　　能助欢笑，亦伤别离。 　　调清金石怨，吟苦鬼神悲。 　　天下只应我爱，世间唯有君知。 　　……” 朝吟风雅颂 暮唱赋比兴 秋看鱼虫乐 春观草木情 常识集锦 教学相长 含英咀华 诗 经 《诗经》原称 《诗》，是我国最早的诗歌总集。共收集西周到春秋中叶诗歌305篇，又称《诗三百》。孔子时代，《诗》已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为《诗经》。 名称演变: 内容组成： 艺术手法： 诗经六义： 风 雅 颂 赋 比 兴 上二者合称 语言形式 语言形式： 四 言 为 主 风:各诸侯国的土风歌谣，共15国 风， 160篇。最富思想意义和艺术价值。 雅:西周王畿地区的正声雅乐，共105 篇，又分大雅和小雅。大雅 31,用 于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴享。 颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂 31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。 赋:敷陈其事而直言之者也. 即陈述铺叙. 比:以彼物比此物. 即对人或物加以形象的比喻。 兴:先言他物以引起所咏之辞也. 即借助他物作为诗歌发端，以 引起所要歌咏的内容。 卫风?氓 邶风?静女 　　  邶风?静女 艺术手法： 赋 重章复唱 细节描写 主题思想： 作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。 内容分析： 一章：青年之急 二章：青年之恋 三章：青年之诚 心理 心理 场景 爱 卫风?氓 艺术手法分析 一、二章 （赋） “我” 多情、柔情、纯情、热情 “氓” 憨厚、老实 三、四章 （兴） 桑之未落四句 于嗟女兮六句 桑之落矣，其黄而陨 信誓旦旦 士贰其行 （比） 鸠鸟 女子 桑葚 爱情 桑叶嫩绿而枯黄 女子貌美而色衰 男子热爱而厌弃 　　  氓之蚩蚩 匪我愆期 将子无怒 乘彼垝垣 尔卜尔筮 体无咎言 载笑载言 于嗟鸠兮 其黄而陨 自我徂尔 淇水汤汤 渐车帷裳 夙兴夜寐 咥 其笑矣 隰则有泮 言笑晏晏 ? 标注加点字的读音 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　  “兴”的表达效果 其兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。 五章 （赋） “我”： 勤劳 “氓”： 暴戾、残酷、二三其德 六章 （赋） 总角之宴四句 “我”：坚强 （比兴） 淇则有岸，隰则有泮 叙述视角： 第一人称“我”的视角来回忆叙事。 * * * *