人教版高一历史必修1精选备课作业及教案：第3课　从汉至元政治制度的演变3 Word版含答案.docVIP

第3课 从汉到元政治制度的演变 【当堂检测】 一、选择题 1、下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2、唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A．发挥宰相等大臣议政权 B．君权与相权相互制衡 C．君主不应实行专制统治 D．中央权力重心应下移 3、《中国古代政治制度》专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是 4、秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是 A．专制主义中央集权制度的不断加强 B．封建中央政府民主政治的不断发展 C．丞相权力的不断分散 D．中央对于地方政府的控制日益严密 5、元朝的行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。这表明元朝的行省①仅是地方行政机构，只有行政权 ②是中央派驻地方，管理地方的机构 ，具有多种权力 ③是加强中央集权的一种形式 ④ 行省权力很大，代表中央行使权力 A ②③④ B ③④ C ①②③ D ①③④ 6、元代行省内部实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。元代实行这种权力运行机制主要是为了 A．加强中央集权 B．分化地方权力 C．妥善处理各民族之间关系 D．提高行政效率 7、“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A．参加科举考试 B．等待朝廷察举 C．投笔从戎戍边 D．投作官吏幕僚 8、关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 以文取士 方式 长官举荐 自由报考 A．察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养 C．察举制有利于贵族政治的形成 D．科举制不利于统治基础的扩大