中和中心校总支群众路线实践活动实施方案.docVIP

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中和中心校总支群众路线实践活动实施方案

中和镇中心校教育总支 关于开展党的群众路线教育实践活动的 实施方案 为深入开展全镇小学教育系统党的群众路线教育实践活动,根据《盐津县党的群众路线教育实践活动实施方案》精神,结合我镇教育工作实际,特制定本方案。 ?一、指导思想 ?高举中国特色社会主义伟大旗帜,以党的十八大和十八届二中、三中全会及习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,以为民、务实、清廉为主要内容,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,切实加强教育系统党员干部群众观点和群众路线教育。以中央“八项规定”为切入点,着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题,全面改进机关作风、校风、教风、学风,全面加强师德师风建设,树立良好教育形象,提高服务基层、服务师生的能力,保持与广大师生、干部群众的密切联系,推动我镇教育事业科学发展。 二、基本原则 (一)、坚持正面教育为主。 (二)、坚持批评和自我批评。 (三)、坚持讲求实效。 (四)、坚持领导带头。 ?三、目标任务 (一)、强化群众观点。加强理想信念教育,强化宗旨意识、公仆意识,坚决反对一切脱离群众的不良现象,把群众满意不满意作为想问题、作决策、办事情的重要依据和衡量工作成效的最高标准,努力为学校发展、师生成长成才多办实事,多解难题。 (二)、解决制约教育发展的突出问题。抓住反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风之要害,努力在解决作风不实、不正和不廉上下功夫,着力解决好乱收费、教育教学管理、校园和学生安全、师德师风等人民群众反映强烈的热点难点问题。 ?(三)、完善制度建设,建立长效机制。通过教育实践活动,既立足当前解决突出问题,又着眼长远建章立制,实现作风建设的制度化、规范化、常态化。在密切联系群众方面、规范权力运行方面、厉行勤俭节约方面、基础设施建设方面、经费管理方面、学生补助资金管理方面、学校食堂粮油、蔬菜购买方面建立管用的长效机制。 (四)、推动教育事业又好又快发展。坚持两手抓、两不误、两促进,把开展教育实践活动同中心工作结合起来,把教育系统党员干部在实践活动中激发出来的热情和进取精神转化为破解难题、做好工作的强大动力,深化教育改革,促进教育发展,全面推进素质教育,大力发展幼儿教育,均衡发展义务教育。 ?四、组织机构 为加强和推进全镇教育系统党的群众路线教育实践活动工作,经中心校总支研究,决定成立中和镇小学教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组。 ?组 长:冉作顺 ?副组长:王 林 黄万秋 ?成??? 员:中心校全体人员、教育总支支委成员、各村支部支书及校长 ?领导小组下设办公室: 由向光贵、王显会、朱德良负责教育实践活动领导小组日常运转、公文办理、各类文件文稿起草等,制定各种活动方案、推进计划、活动总结,拟定各种特色亮点活动,负责教育实践活动的宣传工作,编发活动简报,负责采集活动照片、制作宣传展板等,负责收集各类信息资料并汇总、整理、归档,负责各种迎检资料准备工作,撰写教育实践活动调研报告等,做好领导交办的其他工作。 五、活动方法和步骤 (一)、学习教育、听取意见环节(2月24日—3月31日)。 采取多种形式,组织党员干部认真学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神,学习中央、省委规定的学习篇目和内容,深入开展群众观点和群众路线专题学习讨论,使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根。要运用灵活多样、务实管用的方式,学习宣传身边先进典型和优秀事迹,让教育实践活动学有形象、干有榜样。教育局机关、各学校党员干部要认真落实深入实际、深入学校、深入教师、深入家长、深入学生的“五深入”制度,主动向基层了解真实情况,听取真实意见,找准群众对教育反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题。 (二)、查摆问题,开展批评环节(4月1日—5月31日)。 一是围绕为民、务实、清廉要求,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,对照“八项规定”有关要求和反对“四风”有关规定,切实把本单位、本学校班子和个人存在的问题一一查摆出来。 二是认真撰写对照检查材料。在深入查摆分析问题、谈心交心的基础上,各村、校领导班子和班子成员要认真撰写对照检查材料,重点查摆近年工作中暴露出来的因循守旧、观念落后,精神懈怠、能力不足,不作为、乱作为,盲目决策,群众感情疏远、群众观念淡薄、群众方法简单,特权思想严重,追求奢靡、贪图享乐,盲目攀比、铺张浪费,接待不规范等方面的问题。要正面回应群众提出的意见建议,明确努力方向,提出具体实在、便于操作的整改措施。 三是召开一次高质量的民主生活会和组织生活会。要以对党的事业负责、对人民负责、对同志负责的态度,打消顾虑,开展积极健康的思想斗争。切实开展民主评议党员工作,针对存在问题提出改进措施和办法。要敢于亮丑,触及思想灵魂;要敢于揭短,不搞一团和气、好人主义,坚决防止批评和

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