土桥初中2013班班通培训讲稿.pptVIP

2013“班班通”项目培训会讲 稿 土桥初中 张 袁 2.按正确的程序启动和关闭设备：开机先启动教学机开关再按投影机遥控器启动投影机；关闭教学机可按遥控器上的关机键，或通过任务栏中的开始按钮逐步关机，尽量不直接按教学机上的开关使其关闭。投影机通过遥控器关闭，等投影机的指示灯不闪烁后再拔掉插座。 4、常见问题的排除：音响无声或声音小，检查音响主音量旋钮是否完全释放，点击电脑任务栏又边的小喇叭看音量是否调到最大；一只音箱无音，检查主音箱后音频线是否松动，检查主音箱侧面的三个旋钮，有一个是左右音箱平衡旋钮，调节到中间位置。 当电子白板上投出的图像不清晰时，可以调节投影机的聚焦光圈达到最佳清晰度，图像出现上下宽窄成梯形时，可调节投影机遥控器的梯形失真按钮达到矫正。 当教学机和投影机都正常开机而出现投影无图像输出：可检查机柜里的信号转换器，应选择对应有VGA线的按钮，按下需要大约5—6秒才能检索出信号。 5、使用记录。班主任可在教学机的D盘中建立本班所有任课教师的文件夹，每位老师可把自己的学科资料保存到各自的文件夹中。班班通使用的凭证包括：班级使用记录、电子导学案和课件等资料，以及向市、校平台中上传的优秀教案和课件等资源。 网络资源 无为教育网 常见问题 项目资源——电子白板自带资源 并未结束的结束语…… “班班通”资源与学科课堂整合，是一个没有前人可以借鉴的，具有挑战性的新课题。 学科教师只有依靠平时课堂中的实践创新，才能真正让”班班通”资源成为学科教师的好助手，好工具；才能切实提高每一节教育资源应用课的课堂效率；才能让各种教育资源真正成为提高课堂教学质量的催化剂和加速器！ * 1、教室中的班班通设备由班主任负责管理，不得私自拆卸外传和插拔教学机后的所有连接线，做好防盗、防电、防火等安全隐患。（配备设备有：教学机、投影机、信号转换器、电子白板各一台；教学机电源、教学机遥控器、投影机遥控器、电源插板，电子笔各一。） 日立hcp-2720x 3、保证设备的环境卫生，尤其是电子白板要经常用柔软的抹布擦拭干净，教室内卫生打扫要避免尘土飞扬，使用完毕应当盖好机柜落锁。 安徽基础教育资源网 安徽基础教育资源网 安徽基础教育资源网 ——注册 登录 (用户名：fxlrb) 安徽基础教育资源网 安徽基础教育资源网——资源管理 安徽基础教育资源网 系统概述 畅言智慧课堂是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了国际领先的智能语音技术。 对语言类学科具有独特优势，实现了教学资源的高效组织与智能搜索。 方便主管部门对教学设备的使用情况进行监督与管理。 交互白板 交互软件 计算机 数字投影仪 E教通 资源平台 系统构成 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 教学内容：即点即读 电子课本内容标准带读 点触“电子课本”上教学内容，即可实现标准的声音带读、朗读。 点读内容精细到字、词、句、段、篇，并可随意暂停、继续和重复。 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 互动教学：中文评测 中文发音评测 系统提供中文字词发音评测与反馈指导。帮助学生快速掌握生字词的发音，提高学习兴趣。 情景对话 系统提供人机对话、人人对话的不同模式，并对发音水平进行打分反馈。 口语练习：情景对话 诗词对答 为课堂教学构建人机交互式学习情境，增强课堂教学的趣味性和生动性。 实现课堂上诗歌朗读、对答、背诵等练习。 口语练习：诗词对答 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 教学资源：同步到课 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 系统功能 课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享 * * * 畅言智慧课堂是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。该系统对语言类学科具有独特优势，实现了教学资源的高效组织与智能搜索，同时方便主管部门对教学设备的使用情况进行监督与管理。 * 正如我前面所介绍的，畅言智慧课堂是基于软、硬件环境而构建的多媒体教学综合解决方案。硬件部分正大家看到的交互式白板、电脑主机、数