四上第三单元 角的度量.docVIP

第二单元 角的度量 直线、射线和角 教学内容： 教参： 教学目标： 使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 重点：建立射线的概念。 难点：使学生理解角的边是两条射线 学情分析： 问题聚集：1. 谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么? 2. 告诉大家，它的长是多少 3. 把射线与线段比一比，它有什么特点? 4. 谁来说一说，用直尺或三角尺怎样画直线?要不要点上点? 5.为什么?直线可以量出长度吗?为什么? 教具准备： 教学时间： 教学过程： 一、认识射线和直线 1．认识线段的特征。(下面的板书填在一个表里) 出示线段(长4分米)。提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么?(板书：线段) 提问：线段要怎样画?(按学生的回答画线段)。画线段时，开始和结束都要注意什么? 指出：线段是直的，有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。现在看老师再来画一条5分米长的线段。 2．认识射线。 如果把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线。(板书：射线) 把射线与线段比一比，它有什么特点? 指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可以无限地延