第二十章第2节电生磁要点.pptVIP

神奇的现象 第二天，当补鞋匠再次打开补鞋铺的房门时，他惊呆了：昨天散落在地上的鞋钉全都被吸在钉鞋的铁砧子上了，铁砧变得活象一只“铁刺猬”。 奥斯特的发现 一起做奥斯特试验 奥斯特试验 奥斯特试验 实验结论 蚂蚁和猴子的方法 蚂蚁和猴子的方法 蚂蚁和猴子的方法 蚂蚁和猴子的方法 蚂蚁和猴子的方法 安培定则 2、 判断下面螺线管中的N极和S极 动手动脑 电生磁 动手动脑 动手动脑 动手动脑 N 动手动脑 我要绕着电流转, N极就在我左边 右臂夹着螺线管, 胳膊绕着电流转, N极就在我前面. 你的方法呢？ 视 频 动 画 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 1、标出通电螺线管的N极 N N N N 3、 判断螺线管中的电流方向. N S S N S N N S 通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。 通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。 通电螺线管极性的判断方法（安培定则）。 1、如图所示，当导体中有电流通过时，小磁针会发生________，这一现象表明：通电导线周围存在着_____，这就是丹麦物理学家_______发现的______的著名实验。 偏转 磁场 奥斯特 2、判断上图开关闭合后小磁针的偏转情况。 答 案 * * * * * * * * * 神奇的现象 从前，在欧洲的一个小镇上，曾发生过这样一件事情：在一个雷雨交加的夜晚，劳累了一天的老补鞋匠没有清理自己的修理工具，就匆匆回家了。这天夜晚，小镇上的人们都被一声巨大而又沉闷的雷声惊醒。原来，一个罕见的“落地雷”打在小镇补鞋铺的位置附近。 这是怎么回事？？？ 点击图片 一八二〇年丹麦物理学家奥斯特对电与磁的研究会帮我们解开这个迷。让我们一起来学习电生磁 奥斯特实验 通电螺线管磁场 动 手 动 脑 课 堂 小 结 认识奥斯特 早在2000多年前,我们祖先就发现了磁现象,并发明了指南针,为人类的航海事业做出了巨大贡献。我们已经学了一些电现象。发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁 学进入一个新的发展时期。 认识奥斯特 奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的． 设计实验： 1 将导线放在小磁针的上方.让它和小磁针相平行。 2 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。 3 改变电流方向重作以上实验,再观察小磁针的转动方向.当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗? 实验器材 实验方法 点击图片播放 改变电流方向 思考：看到了什么现象？说明什么问题？ 奥斯特实验分析 现象一：当磁针靠近通电导线时磁针发生偏转，断电时磁针回到原来位置。 说明：通电导线跟磁体一样，周围存在磁场，磁针受到电流磁场的磁力作用而发生偏转 现象二：通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反． 说明：电流磁场方向与电流方向有关． 奥斯特实验分析 通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应. 奥斯特实验的意义 奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，这是因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了电磁学的研究和发展。 既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上呢？这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 螺线管 对于通电螺线管，同学们想知道关于它的什么知识？ 在我们所知道的各种磁体中，通电螺线管的磁场可能与哪种的相似？ 通电螺线管的极性电流 方向之间有什么关系？ 条形磁体周围 磁场的分布 探究一： 通电螺线管的磁场是什么样的 通电螺线管外部 磁场的分布 通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。 你发现了什么? 探究二： 磁场方向与电流方向有何关系 点击图片播放 探究二： 磁场方向与电流方向有何关系 发现磁场方向与电流方向之间的关系了吗？ 点击图片播放 点击图片播放 * * * * * * *