同位语从句完全攻略.docVIP

山西古县一中英语组 高继英 042400 同位语从句完全攻略 同位语从句是名词性从句中的一种，也是高中英语语法中比较重要的一个语法项目，常在历年高考试题中出现。那么在学习同位语从句时，我们该注意什么呢？ 一：明确概念与特征 同位语从句常放在名词之后，用来补充说明名词的具体内容。常用来接同位语从句的名词有news, idea, promise, question, doubt, wonder, fact, hope, wish, suggestion, advice, possibility, message, word, belief, information等。如： The news that their children couldn’t come back on time worried all the parents. 孩子们不能按时回来了，这个消息让所有的家长都很着急。 I had no idea when the storm would end.我不知道这场暴雨何时停止。 The question whether all the students will be admitted to the stadium hasn’t been solved at the meeting. 会议上没有解决了是否所有的学生都能进入体育馆的问题。 不过有时候为了保持句子结构平衡，同位语从句也不一定直接放在名词后，而会出现隔离情况。如： Word came that the sports meet had been put off. 消息传来了，运动会推迟了。 Suddenly a good idea occurred to me that I could buy my teacher a gift. 突然我想到了一个好主意：给老师每一件礼物。 二：正确选用引导词 常用来引导同位语从句的连词有that, what, who, whether以及连接副词where, when, why, how等。一般来说我们应当根据句意来确定相应的引导词，并且从句要用陈述句的语序。不过同时也要注意：1）that引导同位语从句时在句中不作任何成分，但不可省略；2）在表示是否的意思时连词只能用whether而不能用if；3）which不用来引导同为与从句。如： At last I made a decision that I would never come back again. 最后我决定再也不会来了。 There is no doubt that we will win the final match. 毫无疑问我们会赢得决赛。 I have a doubt whether he will finish the job on time. 我怀疑他是否能够按时完成工作。 The question what we should do with this situation is under discussion. 我们该如何处理这种情况，这个问题正在讨论中。 All of us had no idea why he refused our help. 大家都不知道他为何拒绝我们的帮助。 三：注意从句中的时态 一般来说同位语从句的时态要和主句的时态保持一致。但在表示请求、命令、建议等意思的名词后的同位语从句中的谓语动词应用(should) do，表示一中虚拟语气。如： I accepted my father’s advice that I (should) apologize to my friend. 我接受了爸爸的建议，我该向我朋友道歉。 The order came that all the goods be sent to the train station at once. 命令下达了，所有的货物马上送往火车站。 His suggestion that our boss (should) pay us more is reasonable. 他关于老板给我们加工资的建议是合情合理的。 四：掌握同位语从句和定语从句的区别 同位语从句和定语从句在形式上特别象：都位于名词之后，而且都可以由that、who、when、where、why等词来引导，因此许多学生会把二者给混淆了。那么如何来区别这两个“孪生”从句呢？ 1）作用不同：同位语从句与前面的名词之间是同位关系，是用来补充说明其具体内容的，可以名词和从句转换成主系表结构；定语从句与其先行词之间的关系是修饰与被修饰的关系，定语从句用来限定先行词的范围或描述其特征。如： The fact that he didn’t pas