四川省古蔺县中学高二历史下册（人民版选修1）教案：专题9 戊戌变法 第2节 百日维新.docVIP

第二节 百日维新 课程标准 1、了解戊戌变法产生的历史根源; 2、简述百日维新的主要内容，分析其特点; 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 知识与能力 简述百日维新的主要内容，分析其特点。 过程与方法 戊戌变法的内容及影响。 情感、态度与价值观 知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 重点难点 教学重点 戊戌变法的内容及影响。 教学难点 戊戌变法失败的原因及对戊戌变法的评价。 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 二次备课、学习 情境创设：“百日维新”“戊戌政变” 【讲授新课】 ㈡百日新政：维新变法的高涨 1、康有为两次上书 ⑴康有为1897年上书： ①背景：1897年，德国强占胶州湾，中国面临被列强瓜分的危险。 ②内容：历陈民族危机的严重性和维新变法的紧迫性。 ③影响：最终引起光绪帝重视。 ⑵康有为1898年上书：《应诏统筹劝局折》 ①原因：康有为第一次受皇帝之命提出具体变法措施。 ②意义：成为资产阶级维新派施政纲领。 2、光绪帝百日维新： ⑴标志：1898年6月11日,光绪帝颁布《定国是诏》(也是变法的宣言书),实行变法，史称“戊戌变法” ⑵时间：1898年6月11日到9月21日，共103天，史称“百日维新”。 ⑶内容： 内 容 进步性和局限性 政治 上书办报 裁冗员 进步：有利于资产阶级参政精简机构， 提高效率 局限：没有涉及实行君主立宪等政治主张 经济 投资厂路 开矿产 进步：有利于资本主义发展有利于增加 财政收入。 局限：没有触动到封建土地所有制 军事 裁汰绿营 西法练 进步：有利于西学的传播，有利于培养 维新人才 文教 废八留学 改书院 进步：有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略 ⑷政策：①对办事不力严惩不怠；②提拔维新派人士；③急颁诏令：（具体见教材） ㈢戊戌政变：维新变法的失败 1.失败标志：1898年9月的戊戌政变。 2.失败原因： ⑴慈禧太后为首的顽固派的破坏。 ①破坏原因：维新变法触动了封建顽固势力的利益。 ②破坏表现：A.对政令敷衍塞责,不予执行。如两江总督刘坤一,两广总督谭钟麟,直隶总督荣禄。 B.罢免翁同龢职务；控制人事任免权；提拔亲信荣禄，控制京津地区。 ⑵袁世凯的出卖。 ⑶民族资产阶级的软弱妥协。①采取改良的办法把希望寄托在没有实权的皇帝身上。 ②对外国侵略者抱有幻想。 ③脱离了广大人民群众。 ⑷根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，封建顽固势力十分强大。 3.概况：⑴将光绪帝囚禁于赢台，逮捕并杀害谭词同等六人，史称“戊戌六君子”(哪六君子？) ⑵新政中除京师大学堂等保留外,其余全部被废除。 4.教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。 三、维新变法历史意义和性质 1、历史意义： ⑴是一次思想启蒙 【重点难点】 比较明治维新成功和中国戊戌变法失败原因 项目 明治维新成功 戊戌变法失败 社会背景 资义发展水平高，封建统治相对薄弱。 资义发展不充分 封建统治势力强大； 领导力量 倒幕派实力强大 掌握了政权 资级弱小寄希望于无实权的皇帝。 具体措施 大刀阔斧，全面推行 变法法令如“一纸空文” 国际环境 ①自由资义时期 ②西方侵略中国的 （有利的国际环境） ①向帝义过渡阶段 ②列强掀起了瓜分中国的狂潮； 明治维新成功和中国戊戌变法失败的启示： 1、要有高水平的领导集团 明治维新的新领导集团注意国际和国内形势的变化，并联合一切反幕府的力量。戊戌变法的领导集团却没有掌握领导实权，缺乏斗争经验，没有争取广大人民的支持。 2、要掌握领导改革的实权。 日本改革的领导者大多是从旧大名，武士中分化出来，掌握改革的领导权。中国主要是具有维新思想的知识分子，所依靠的皇帝没有实权，国内的顽固势力很大。 3、要重视教育改革和人才的培养。 日本明治维新重视对教育的改革，建立完备的学校体制，提高国民素质，注重培养人才。 4、要乐于接受和消化外来先进文明。 日本注重接受和消化外来先进文明，充分利用第一、第二次工业革命的成果。中国却固守自己的传统、自大、保守、漠视外来先进文明。 5、要充分利用有利的国际环境。 日本在废除不平等条约的过程中，充分利用帝国主义的矛盾，实现民族独立。中国真正列强在中国的争夺白热化，各国进行联合，扶植发动政权，维新派失去有利时机。 6、应顺应时代发展潮流。 【课堂作业】 阅读下列材料，结合所学知识回答： 在《马关条约》谈判期间，中国代表李鸿章和日本使节伊藤博文之间曾有过以下谈话： 伊藤：十年前，我在天津时曾同大人（李鸿章）谈过改革问题，为什么直到现在还没有一件事情得到改变或改进呢？为此我深感遗憾。 李：先生，当时听你谈论此事，不胜钦佩，而且，我对先生您在日本有力地改变你们的习俗，以致达到现在的水平，也十分羡慕。可