宁夏银川市第九中学高中数学人教A版必修一教案：112 集合间的基本关系.docVIP

1.1.2 集合间的基本关系（共1课时） 教学目标：1.理解子集、真子集概念； 2.会判断和证明两个集合包含关系； 3.理解“?≠ ”、“?”的含义； 4.会判断简单集合的相等关系； 5.渗透问题相对的观点。 教学重点：子集的概念、真子集的概念 教学难点：元素与子集、属于与包含间区别、描述法给定集合的运算 教学方法：讲、议结合法 教学过程： （I）复习回顾 问题1元素与集合之间的关系是什么? 问题2集合有哪些表示方法?集合的分类如何? 观察下面几组集合，集合A与集合B具有什么关系？ (1) A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}. (2) A={x|x3},B={x|3x-60}. (3) A={正方形}，B={四边形}. (4) A=，B={0}. （5）A={银川九中高一（11）班的女生}，B={银川九中高一（11）班的学生}。 通过观察就会发现，这五组集合中，集合A都是集合B的一部分，从而有： 1.子集定义：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作AB（或BA）,即若xA,有xBAB(或AB) 这时我们也说集合A是集合B的子集 如果集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A,就记作?B（或B?A）即:若xA,有xB?B(或?A) 说明AB与BA是同义的而AB与