江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学高中数学教案：《1.2简单的逻辑联结词》1 （苏教版选修2-1）.docVIP

教学案 科目: 数学 主备人： 周苏婷 备课日期： 课 题 第 1 课时 计划上课日期： 教学目标 知识与技能 1．了解“或”、“且”作为逻辑联结词的含义，掌握“p或q”、“p且q”命题的真假规律； 2．了解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“非p”命题问题链导学，讲练结合 教学重难点 对“或”、“且”、“非”的含义的理解以及作为联结词的应用一、问题情境 考察下列命题： ① 6是2的倍数或6是3的倍数； ② 6是2的倍数且6是3的倍数； ③ π不是有理数 问题这些命题的构成各有什么特点？ 二、学生活动 1．讨论老师提出的问题，举手发言； 2．列举数学中的类似实例； 3．分析、概括各种实例的共同特征 三、建构数学 1“或”、“且”、“非”称为逻辑联结词； 通常用小写拉丁字母pq，r，…表示命题； 以上命题的构成形式分别是p或q、p且q、非 p 其中：“p或q”可记作“p∨q” “p且q”可记作“p∧q” “非 p” 可记作“? p”，即为命题p的否定 2．一般地，“p或q”、“p且q”以及“非 p”形式命题的真假性可以用下面的真值表来表示 （1）“一真即真”“一假即假”“真假相反” 四、数学运用 例1分别指出下列命题的形式： 8≥7； 2是偶数且2是质