江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学高中数学教案：《1.3.1：量词》 （苏教版选修2-1）.docVIP

教学案 科目: 数学 主备人： 备课日期： 课 题 1.3.1：量词 第 1 课时 计划上课日期： 教学目标 知识与技能 1．通过实例理解全称量词和存在量词的意义； 2掌握全称命题和存在性命题的定义并能判断其真假．对全称命题和存在性命题的理解 教学重难点 对全称命题和存在性命题的理解．问题情境 在日常生活和学习中，我们经常遇到这样的命题： （1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共和国宪法的保护； （2）对任意实数x，都有x20； （3）存在有理数x，使x2－2＝0 思考上述命题有什么不同？ 二、学生活动 1讨论老师提出的问题，举手发言； 2．列举数学中的类似实例； 3．分析、概括各种实例的共同特征 三、建构数学 1所有、任意、每一个等表示全体的量词在逻辑中称为全称量词，通常用符号“x”表示“对任意x”． 2有一个、有些、存在等表示部分的量词在逻辑中称为存在量词，通常用符号x”表示存在x． 3含有全称量词的命题称为全称命题；含有存在量词的命题称为存在性命题．