江苏省徐州市王杰中学苏教版化学教案选修一《第二单元 水资源的合理利用》.docVIP

专题1洁净安全的生存环境 第二单元 水资源的合理利用 教学目标： 1、了解世界以及中国的水资源状况 2、知道硬水、软水的概念，了解硬水对生产生活的危害，理解硬水软化的煮沸法和离子交换的原理 3、了解自来水生产过程的一般工序，理解铝系、铁系净水剂以及氯系消毒剂的作用原理 4、知道水污染的 危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常见的 水污染处理的方法 5、认识水质评价的必要性，知道几种常见的水质评价指标，能用pH试纸测定水体的pH 6、认识人类所面临的水资源危机，树立保护水资源的意识 重点、难点：水污染的治理 教学方法：阅读、讨论、分析 教学过程： 【学生交流与讨论】阅读P11 水是人体的六大营养物质之一。人每天需要至少2.5千克水，没有水就没有生命。而地球上的淡水资源却很有限。只有1%的水可以用，而且工农业生产的淡水量占人类消耗淡水总量的60%到80%。这样的尖锐的矛盾，必须要我们来思考如何来使用水资源。那你知道生活中的 淡水是怎么来的吗？ 生活中的饮用水（学生阅读P11表1-5） 1、天然水中的杂质分为： 2、生活饮用水获取的一般步骤： （1）加混凝剂： 【学生阅读】P11 原理：Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+ 【学生思考】铁系混凝剂呢？ （2）过滤 【思考】还有异味呢？也要把它去除。在初中我们接触过什么物质能去除以为呢 ？ （3）活性炭吸附池 【讨论】细菌怎么办