江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修3《2.1通过神经系统的调节》第1课时.docVIP

【教学目标】 知识目标? 1.描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要 2.概述兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 3.应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题 能力目标 1.阐明兴奋传导的动态过程，养成分析、比较、归纳等逻辑推理能力 2.利用电学原理分析膜电位变化，知晓学科之间是相互渗透的 情感、态度价值观? 1.形成学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神 2.关注事物普遍联系，建立唯物主义世界观 3.认同生命本质，渗透协调美和思想美 【教学重点】 1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 2.阐明人脑的高级功能 【教学难点】：兴奋在神经元之间的传递? 【教 具】：挂图、投影、多媒体课件 【教学过程】 【导入】当上课铃响时，你的反应是？ 你对铃声这个外界刺激作出的反应主要通过哪个系统来完成的？ 一、神经系统的结构和功能的基本单位——神经元 1.神经元的结构： 细胞体D：内有细胞质、 细胞核C 突起： 树突A ：短而分支多，将兴奋传向细胞体。 轴突B ：长而少，将兴奋由细胞体传向外围。 2.神经元的功能： 接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋 神经纤维：神经元的 轴突或长的树突 以及外表的髓鞘 神经：许多神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，成为一