江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修3《2.4免疫调节》第1课时.docVIP

【教学目标】 知识与技能： 1.简述免疫系统的组成和主要功能 2.描述人体免疫系统的三道防线 3.概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和协同作用 4.区分非特异性免疫和特异性免疫的概念 过程与方法： 构建体液免疫和细胞免疫的过程，辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用 情感态度与价值观： 1.关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病问题，提升分析判断、防范疾病的意识 2.立足生活实际，设置增强免疫力的“头脑风暴”活动，提升自觉增强免疫力的意识 【教学重点】 1.免疫系统的防卫功能 2.体液免疫和细胞免疫过程 【教学难点】：体液免疫和细胞免疫过程 【教 具】：挂图、投影、多媒体课件 【教学过程】 【导入】我们的身体无时无刻不处在病原体的包围中，吃的食物中含有病原体、吸入的气体中含有病原体、周围的空气中含有大量的病原体，但是一般情况下，我们并不得病，这是为什么？ 一、免疫：是机体的一种特殊的防御性生理功能。 通过免疫，机体能够 识别“自己”、排除“异己” ，以维持内环境的平衡和稳定。 二、免疫系统的组成 注意：①淋巴细胞的起源：均起源于 骨髓中的造血干细胞 ， 成熟：B细胞在 骨髓 中成熟，T细胞在 胸腺 中成熟 ② 浆细胞 分泌抗体， 效应T细胞 分泌淋巴因子 三、免疫系统的功能 防卫