江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修3《4.3群落的结构》第2课时.docVIP

【教学目标】 知识与技能 1.识别群落，说出群落水平上的研究问题 2.识别群落的结构特征 3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 过程与方法 1.通过学生讨论，了解研究生物群落的意义.在处理问题时能从高层面去看问题，把事物之间的关系分析清楚后，再作出妥善处理通过学习使学生树立时空观念和变化发展、相互联系、统一整体等观点2. （3）采集小动物： ①常规方法：常用 诱虫器 取虫 原理：利用土壤动物具有 趋暗、趋湿、避高温的特性，从土样进入诱虫器下部的试管中 ②简易方法： 镊子 或 吸虫器 取虫 ③保存：采集的小动物可以放入体积分数为70%的 酒精溶液 中，也可放入 试管 中 用70%的酒精溶液保存的目的：将采集的土壤小动物 及时固定，防止腐烂 。 （4）观察和分类：①设计 表格 便于记录 ②借助有关的 动物图鉴 查清小动物的名称 ③借助 放大镜、实体镜 进行观察并分类 （5）统计与分析：①统计 丰富度 ②完成研究报告 【二次备课】 【作业布置】 基础训练 1.下列有关生物丰富度的说法正确的是 A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B.越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C.一般来说，某个区域生物丰富度越