江苏省盐城市文峰中学高二苏教版数学选修1-1教案：第3章 第9课时 极大值与极小值 .docVIP

高中数学教学案 第三章 导数及其应用 第9课时 极大值与极小值 教学目标： 1.理解极大值、极小值的概念； 2.能够判别极大值、极小值； 3.掌握求可导函数的极值的步骤. 教学重点： 极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤 教学难点： 对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤 教学过程： Ⅰ.问题情境 Ⅱ.建构数学 1.极大值： 2.极小值： 3.极值： 4.判别f(x0)是极大、极小值的方法： 求可导函数f(x)的极值的步骤： Ⅲ.数学应用 例1：求y=x3－4x+的极值. 练习：1.在x = 2处有极大值，则常数c 的值为_________. 2.求的极值. 例2：已知函数，当时，有极大值3, （1）求的值； （2）求函数的极小值. 练习：已知函数的极大值为6,极小值为2, 求的递减区间. Ⅳ.课时小结: Ⅴ.课堂检测 Ⅵ.课后作业 书本P80 习题1,3 1.函数有极 值 . 2.是f（x）的导函数，的图象如右图所示，则f（x）的图象只可能是 3.求下列函数的极值. （1） （2） （3） （