江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《北方》教案.docVIP

北方 教学目标： 1．了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。 2．进一步体会爱国的复杂感情和辨证关系。 3．通过意象分析揣摩诗歌的意境。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 ????大家都从小生活在江南，对于中国的北方你有什么直观的感受？ ????那么五十多年前的著名诗人艾青眼中的北方是什么样子的呢？ 二、整体感知 1．自读诗歌。 2．正音 3．诗人眼中，北方是什么样子的？（悲哀的。本诗一开始就明确了诗人的感情指向，也给全诗定下了感情基调：悲哀、忧郁、沉重） 4．我们眼中的北方是……而艾青眼中的北方是悲哀的，为什么呢？ 三、介绍作者和写作背景 ????艾青，中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名，奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国