党性分析暂行规定.docVIP

附件： 扬州大学党员党性分析和民主评议工作暂行规定 第一条 为加强党员教育、管理与监督，提高党员思想政治素质，保持党员队伍先进性和纯洁性，不断增强党组织战斗力和凝聚力，根据《中国共产党章程》、《中共中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见》和上级有关文件精神，结合我校实际，制定本规定。 第二条 开展党员党性分析和民主评议，要以正面教育、自我教育为主，坚持实事求是、注重实效、平等公正、民主公开的原则。 第三条 通过党员党性分析和民主评议，进一步严格党内生活，增强党员意识，提高党性修养，纯洁党员队伍，保持党员先进性，发挥党员先锋模范作用，增强基层党组织的生机和活力，促进学校事业科学发展。 第四条 本规定适用于党组织关系在我校的中国共产党党员。在我校的流动党员参照本规定执行。 第五条 开展党性分析和民主评议，要组织党员对照党章规定的党员标准、新时期保持共产党员先进性的基本要求，认真检查履行党员义务、行使党员权利等情况，从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上分析原因。党性分析和民主评议的基本内容是： （一）理想信念方面。主要看党员是否具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，对党忠诚，在政治上同党中央保持一致；是否坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉实践“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观。 （二）宗旨意识方面。主要看党员是否能把党的宗旨落实到自己的本职工作中，积极为师生员工做实事、办好事、解难事，自觉维护师生员工的利益；是否能正确处理国家利益、学校利益、师生利益和个人利益之间的关系，始终做到全心全意为师生员工服务。 （三）组织纪律方面。主要看是否能执行党的决议，自觉遵守党章、党纪、国家法律法规以及学校的规章制度；是否能自觉维护党的形象，自觉抵制不正之风和各种腐败现象，敢于同各种违法违纪行为作斗争，以实际行动维护学校改革、发展和稳定大局。 （四）自觉学习方面。主要看党员是否自觉加强理论学习，坚持用发展着的马克思主义最新理论武装头脑，指导实践、推动工作；是否能广泛学习现代科技文化新知识和新技能，做到学以立德、学以增智、学以创业。 （五）工作业绩方面。主要看党员是否具有强烈的事业心和责任感；是否坚持勤奋工作，认真履行岗位职责，在教学、科研、管理、服务等工作中创先争优，发挥先锋模范作用，为学校改革发展做出贡献。 （六）作风建设方面。主要看是否能牢记“两个务必”，坚持党的光荣传统和优良作风，求真务实，讲实话、办实事、求实效；是否能自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守社会公德，永葆共产党人政治本色。 （七）党员本人及他人认为存在的其他突出问题。 第六条 党员领导干部除第五条规定的基本内容外，还应对照党章规定的党员领导干部的基本要求，把执行民主集中制，开拓创新，科学决策，树立科学发展观、正确世界观、权力观和事业观，廉洁自律等方面作为党性分析和民主评议的重要内容。 第七条 党员党性分析和民主评议工作可合并进行，每年年终集中开展一次。 第八条 党员民主评议格次为：优秀、合格、不合格。 第九条 党员党性分析和民主评议工作，由校党委统一领导，党委组织部具体指导，院级党组织具体布置，以党支部为单位组织实施。具体步骤为： （一）组织学习动员。在深入开展党员思想状况调查的基础上，制定工作方案，进行广泛深入的思想发动。组织党员认真学习《党章》和相关文件规定，明确开展党性分析和民主评议活动的重要性，提高思想认识。 （二）广泛征求意见。党支部通过发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会等方式，广泛征求工作对象、服务对象和周边群众对所属党员的意见和建议，并认真归纳梳理，如实向党员本人反馈。 （三）开展谈心活动。班子成员之间、党员和党员之间、党员和群众之间，都要逐一开展交心谈心，沟通思想，增进团结，找准问题。 （四）撰写党性分析材料。每一名党员都要按第五条规定的内容，针对征求到的意见和建议，认真查找问题，分析原因，明确努力方向，形成党性分析材料。党员领导干部还要针对第六条规定的内容进行深入剖析。党支部书记要对所属党员的党性分析材料进行审核把关，对查摆问题不深入、剖析根源不深刻、努力方向不明确的，应责令重新撰写。 （五）党性分析和民主评议。以党支部为单位召开组织生活会，全体党员逐一宣读党性分析材料，进行党性分析。在此基础上，进行民主评议，开展批评和自我批评。党员领导干部要带头进行党性分析和民主评议。 （六）确定评议格次。组织生活会结束后，党支部要召开支委会，根据党员党性分析和民主评议情况，结合党员平时表现和群众意见，对每名党员负责地提出评议意见，确定评议格次。未设支委会的党支部，由党员大会直接提出对党员的评议意见，确定评议格次。党支部对预备党员要做出评议意见，作为其能否