全国高校辅导员年度人物申报材料.docVIP

立足平凡岗位 实现人生价值 在工作中，我能够认真按照学院和系部的工作部署，积极配合学院各部门以培养思想素质好，技能水平高的人才为中心，坚持“以学生为本、为学生服务”的工作理念，以 “教育是根本、服务是基础、发展是核心、引导是途径”的指导思想，及时发现新形势下工作中遇到的新情况、新问题，探索学生工作的新途径、新办法。具体工作方法如下： （一）“欲善其事，先利其器”—不断提高自身素养及业务水平 辅导员工作是一项需要多元化知识的职业，也是大学生健康成长的指导者和引路人。因此，想要成为一名合格的辅导员，必须注重个人理论修养的提高。所以，在工作之初我认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训，认真学习党的先进理论和国家的大政方针，以科学发展观指引自我思想的成长和进步。通过理论知识的学习和业务水平的提升，更好地促进本职工作。 （二）以班风学风建设为立足点，构建良好育人环境 在学校的育人过程中，班风学风在同学们成长中起着非常大的作用。优良的班风与学风对于抑制这些消极因素，激发积极因素具有非常重要的作用。在班风学风建设中，我主要采取了以下一些措施。 1、组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书例会制度。选拔德才兼备的同学担任班级主要学生干部，并利用一切可以利用的机会，言传身教地加强对班级干部的教育与培养，鼓励他们积极主动地开展工作，特别是协助他们制定一系列适合班级班风学风建设的一些制度，充分发挥班级党员及入党积极分子的带头作用，将班级团支部、班委会的力量进行有机整合，确保班级的凝聚力与战斗力。 2、做好学生的思想政治工作思想。我一直把思想政治工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想与信念教育”、“感恩教育”、“诚信教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。 3、经常性地深入同学宿舍，与同学们进行交流与沟通，真心诚意与他们做朋友，了解他们的思想动态，学习生活情况。帮助他们树立正确的世界观，人生观，价值观。并及时发现他们中间出现的问题，尽力地予以解决。 4、建立相应的荣誉激励机制。首先，严格认真地做好每学期的评优与奖学金评定工作。其次，每学期召开班级表彰会，对获得奖学金、三好学生等优秀荣誉的班级与个人通过表彰会形式予以表彰，并在班级张贴栏内张贴。从而在班级内营造一种赶学比超的氛围与风气，激发广大同学的集体感与荣誉感。 5、以学术科技活动为学风建设的切入点，培养学生实践能力、创新精神。本学年，班级学生建立经管系沙盘模拟社团，参加商务谈判培训班。通过学生科技活动，激发学生的专业学习热情，有效推进学风，在班级营造一种良好的学习氛围。 （三）以党建工作为指导，引导青年学生成长成才 1、党建工作是高校思想政治工作的重点，在高校德育中发挥着重要的作用。所以，在新生入学之初，通过各种形式，联系专业特色和发展前景对学生进行积极引导，指导学生撰写并递交入党申请书。目前，我所带班级的学生有92%以上的学生向党组织递交了入党申请书。对思想积极要求进步的同学，通过党课，向学生中的先进分子传达党的知识和先进理论，帮助他们对党形成系统深入的认识。在班级管理中，积极寻找党建工作与学生工作的结合点，发挥学生党员、入党积极分子的作用和功能，切实发挥党员的先锋模范作用。要求学生党员配合班级工作，群策群力，共同解决问题，从而带动全体学生的共同发展。 2、注重在各班级积极开展主题教育活动。以重大节日、纪念日为契机开展教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的理想和信念。在班级中以“学习雷锋月”、“绿色低碳生活”、“庆祝建国六十周年”、“建党九十周年”等为主题，组织引导学生开展主题班会、志愿服务、交流座谈、观看影片等活动，力求以生动多样的形式，达到思想教育的目的。 （四）以学生组织为载体，构建学生素质拓展平台 在校园文化建设建设中，学生组织是素质拓展计划最主要策划者和实施者，具有极其重要的地位。例如：学生会、学生社团、大学生艺术团等，在担任学生组织指导教师的过程中，我主要做好以下几点： 1、唱响主旋律，紧密围绕学校中心工作。学生会、学生社团开展主要工作及活动要紧密围绕学校的中心工作来进行，为学校的“育人”目标服务。 2、抓好学生会、社团干部队伍建设。通过开设干部培训课程，言传身教，细致谈心等方法，建设一支高效团结、积极主动、受同学认可和支持的学生干部队伍。鼓励他们大胆地积极主动地去开展工作，为同学服务。 3、群众性与分类服务原则。在学生活动的策划中，坚持和贯彻群众性与参与性原则，要对同学群体进行群体细化，分类开展活动，扩大活动参与面，将尽可能多的同学吸引入