全面落实高中课程方案.docVIP

全面落实高中课程方案 扎实推进高中素质教育 ——齐涛在全省普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话 （根据录音整理 2008年2月22日 济南） 最近一段时间，随着全省素质教育的推进，社会各界给予了很多关注与关心，而且关注和关心的程度大大出乎我们的预料。我们提出推进山东的素质教育，其本质和着眼点是回归教育的本来，就是按照国家规定的课程方案、教学大纲来组织实施我们的教学实践，这是素质教育的本意。对这个问题，我们只想一步一步扎扎实实地把它做下去，本没想过多地宣传，或过多地引发社会的关注。但现在看来，社会的关注已不可避免，特别是高中学校的素质教育如何开展已经引发了社会上强烈的关注。 这两天，我留意了一些有关的媒体报道和材料，大家关注的主要角度有三个：第一是家长和学生的角度，主要是两个方面的想法：一个方面的想法认为素质教育势在必行，意义非常重大。无论从国家和民族的未来考虑，还是从孩子的将来考虑，素质教育都应该认认真真、扎扎实实地开展，比如我这儿有一封几天前的学生家长来信：“尊敬的厅长，我是一个极其普通的学生家长，你们在网上公开发表的工作报告、致家长的公开信、2008年的工作计划等，我都认真读过。我觉得，中国的教育特别是山东的教育，再不改革，几年或者十几年以后，这批孩子恐怕只是一批只会看书考试的机器了，考试排名竞争，孩子的压力确实太大了。”然后这位家长举了一些例子，说明太应该搞素质教育了，并说他那个地方的情况还有一些和素质教育的要求相违背的，最后说希望能够把素质教育落实好，全面培育合格的学生，突出强调要把教育的重心转到全面关注每一位学生，特别是关注学习发展后进的学生上来。落款是“讨厌把孩子分出好差班的家长们，2008年2月15号”。这位家长对素质教育的理解很深刻，并提出关键是落实问题。另一方面的想法是担忧。正如今天《齐鲁晚报》的一篇报道：“面对素质教育新政，家长、学生边鼓掌边担忧”。我认为这很客观，鼓掌就是从民族、孩子的将来着想；担忧什么呢？有个标题写得很有意思“莫让改革乱了高三生阵脚”，家长担忧高考，担忧学生的管理、课外时间的安排等等，这也合乎常情。 第二是教师的角度。教师从育人的角度，从应试教育弊端的角度，从个人工作量、工作压力的角度普遍对素质教育持欢迎态度。有一位语文教师在《齐鲁晚报》博客上跟帖：“晒一晒我的工作量”，并对上课次数、上课时间做了补充说明。这个老师很可贵，他首先考虑的是学生，没想到他自己的工作量有多大。他说“送走这届学生，打死也不当毕业班的班主任了。”下一段说“最苦的是学生，每天上课时间超过12节，包括早上的自习。课下每天还要自学两个小时以上。长此以往，不但我会不堪重负，学生也会累垮的。”这是老师的声音。最后一段是“在教育厅规定下，今年放假的时间特别长，我高兴，学生也高兴。”今年寒假时间特别长吗？不是特别长，而是本来就应该放这么长的假，把大家该放的假放了，它不是特别长。 第三是校长的角度。校长对素质教育还是普遍赞同的，而且很多校长愿意通过大胆探索去实践素质教育的理念。前天教育厅邀请了一部分高中校长召开了一个座谈会，大家都发表了非常好的真知灼见，都认为现在抓素质教育十分及时，而且非常必需。但是我们也了解到，还有一部分校长或者说个别的校长，还有些想法，或不适应，习惯于应试教育，或观望等待。今天《齐鲁晚报》报道“推行素质教育新政，阻力仍不小”。讲的是一位县中学校长在开学讲话时告诫教师， “任尔东南西北风，咬定高考不放松”。 这是一个老师在网上发的一个帖子：“校长开会时对老师说，不要认为素质教育大会召开了，教育的春天就来了。我们抓的还是高考升学率，没有升学率就别谈素质，任尔东南西北风，咬定高考不放松。2008年高考只要学生知道分数，我们就能知道，就一定要排出名次来。你们也别想着过双休，周六、周日照常辅导。弦只能比过去紧，不会比过去松。我们的教育还是要穿新鞋，走老路，旧瓶装新酒，换汤不换药。现在领导们才开始征求校长们的意见，等他们汇总、制定出措施来，这一学期就过了。任何人都别抱有什么幻想，课程表、作息时间表、周日辅导表沿用去年的。现在是春天了，听了这番开学讲话，仿佛还在三九严寒。”校长这个观点先不说对或错，这确实代表了一种想法和观点。还是这位校长讲话时说，“现在在别的学校比较齐心、比较整齐，该放假放假、该休息休息的情况下，我们要抓住这个机会，确确实实把我们的高考成绩拿上去。调动一切积极因素，发扬老师苦教、学生苦学、家长苦育、领导苦抓的‘四苦’精神，把高考搞上去，不管省市县领导怎么讲，我们的高考既定政策不但不会变，原来的奖惩制度坚定不移，还要进一步加大，希望大家不要有什么顾虑，也不要有什么想法。上面提不允许成绩排名，我看那都是上面理想化的，不允许排，我们自己排，不一定书面上，他也找不着什么证据。” 这