公共基础知识第九章社会主义荣辱观公民道德建设职业道德.docVIP

公共基础知识第九章：社会主义荣辱观、公民道德建设、职业道德 1．加强党的执政能力建设，首要和关键的环节在于加强各级干部的“官德”建设，树立正确的荣辱观。这体现的哲学道理是( )。 A．整体和部分是相互联系的，要搞好局部 B．把握事物的因果联系，加强活动的自觉性和预见性 C．看问题要分清主流和支流 D．要善于抓住重点，集中主要精力解决主要矛盾 2．社会主义荣辱观要求我们正确处理集体利益和个人利益的关系。这二者之间的关系是( )。 A．集体利益和个人利益互为前提相互决定 B．个人利益的发展为集体利益提供物质基础和精神动力 C．集体利益和个人利益相互促进共同发展 D．集体利益与个人利益不可调和 A．价值观对人们认识,世界和改造世界有重要导向作用 B．任何事物之间都是有联系的 C．社会主义荣辱观是引导青少年健康成长的决定性因素 D．社会主义荣辱观是我们想问题、办事情的根本出发点 5．要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的( )，鼓励人们在社会上做一个好公民。 A．社会公德 B．职业道德 C．家庭美德 6．职业道德是所有从业人员在( )中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 A．工作岗位 B．职业活动 C．劳动过程 7．要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的( )，鼓励人们在工作中做一个好建设者。 A．社会公德 B．职业道德 C．家庭美德 8．家庭美德是每个公民在( )中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 A．家庭交往 B．家庭关系 C．家庭生活 9．要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的( )，鼓励人们在家庭里做一个好成员。 A．社会公德 B．职业道德 C．家庭美德 10．正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻( )、长幼( )、邻里( )，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。 A．亲情、友情、爱情 B．爱情、亲情、友情 C．爱情、友情、亲情 11．要突出加强( )，巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果，促进公民道德教育的深化。 A．社会教育 B．传媒教育 C．公众教育 12．每个公民既是道德建设过程的( )，也是道德建设成果的受益者。 A．参与者 B．评论者 C．监督者 1 3．各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的( )教育资源，要利用这些时机举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动。 A．道德 B．文化 C．知识 14．开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的( )，有着重要的作用。 A．言行举止 B．音容笑貌 C．形象气质 15．一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造( )、弘扬社会正气、倡导科学精神。 A．美好心灵 B．崇高品德 C．完美人格 19．各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进( )，把教书与育人紧密结合起来。 A．素质教育 B．知识教育 C．品德教育 20．公民道德建设的过程，是教育和( )相结合的过程。 A．实践 B．理论 C．法制 21．要引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的( )目标。 A．奋斗 B．道德 C．人生 22．公民道德建设要坚持道德教育与( )相配合。 A．社会管理 B．经济管理 C．行政管理 23．要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、( )、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。 A．帮助人 B．同情人 C．理解人 24．社会公德是全体公民在社会交往和( )中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 A．公共生活 B．社交场合 C．人际交往 25．要使社会安定，秩序正常，除法制手段以外，还需要一定的规则和规范来约束人们的行为，调整人们的关系，这种规范就是( )。 A．道德 B．职业道德 C．纪律 D.教育 26．道德除作为行为准则外，也可以作为( )。 A．内心信念 B．理想目标 C．评价标准 D．纪律约束 27．在特定职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则是( )。 A．职业道德 B．职业责任 C．职业纪律 D．职业规范 28．在