学校结核病管理工作总结报告.pptVIP

学校结核病防治工作 学校校医培训材料 第一节 学校结核病发生特点和影响 学校是人群高度集中的场所。一方面，师生在一起学习和生活，不仅相互间接触时间长，一旦出现传染性肺结核患者，很容易造成结核病的传播流行；另一方面，学生正处于青春发育阶段，特别是中、小学生生长发育快、机体的免疫功能尚不完善，由于学习负担重、压力大、精神紧张、生活不规律、营养不良、体能锻炼少等因素影响，一旦感染结核分枝菌后，容易发生结核病；再者，如果学生对结核病的防治知识了解少，自我保护意识差，出现肺结核可疑症状后未早期、及时就诊，或被诊断为肺结核后未及时向学校报告，导致学校没有及时开展结核病密切接触者检查和采取相应措施，极易导致结核病在学校内传播流行。因此，学校结核病的发生，不仅直接影响学生本人的身体健康，而且容易影响其他学生的身体健康和学校正常学习的生活秩序，甚至造成社会的不良影响。 第二节 学校结核病防治工作机制 1.加强组织领导 2.明确职责分工 3.建立学生健康体检制度 4.建立健全学校结核病防治工作制度 5.建立、健全传染病疫情监测、发现及报告相关工作制度及工作流程 6.落实班主任（辅导员）在学校传染病防控工作中的责任 7.积极开展爱国卫生运动 8.积极开展卫生宣教 加强组织领导 各级教育、卫生行政部门应联合成立学校卫生防病工作领导小组，定期召开学校卫生防病工作联席会议，专题研究解决学校结核病防病存在的问题，制定符合本地区实际情况的学校结核病防控对策、措施；定期开展学校卫生防病工作专题督导检查工作，督促辖区内学校落实各项卫生防病，特别是结核病防控的措施；负责领导、指挥、协调、部署学校传染病疫情（包括结核病突发疫情）的各项应急处置工作。 该领导小组下设办公室，设置在教育行政部门，具体负责组织管理、协调联络、信息搜集，以及突发疫情处置过程中的应急管理和后勤保障等工作。 明确职责分工 学校应成立卫生防病工作小组。明确校长为学校卫生防病工作第一责任人，建立学校一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制；建立校长、校医（保健教师）、班主任（辅导员）三级传染病防控责任体系，将责任分解到部门，落实到人。 建立学生健康体检制度 新生入学体检及在校生、教职员工的常规健康检查工作每年应进行一次，将结核病检查列入到健康检查的主要内容中，做到对结核病早发现、早控制。 建立健全学校结核病防治工作制度 各学校要根据本校的特点制定结核病防治工作管理制度、工作制度、工作职责和责任追究制度以及应对突发疫情应急预案制度，以有效应对学校结核病和突发疫情。 积极开展爱国卫生运动 保持校园环境卫生，定期清扫保洁，消除卫生死角；对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群密集场所定期进行开窗通风；倡导校园文明，不随地吐痰、乱丢废物。 积极开展卫生宣教 广泛开展预防结核病等呼吸道传染病的健康教育，举办知识讲座，开展结核病防治知识的健康教育课，发放有关结核病和其他传染病防治知识宣传资料，普及结核病防治知识。 建立、健全传染病疫情监测、发现及报告相关工作制度及工作流程 明确疫情报告人，并在学校卫生防病领导小组的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情报告工作；负责指导全校（托幼机构）学生的晨检、因病缺勤登记、汇总、分析工作。 落实班主任（辅导员）在学校传染病防控工作中的责任 明确班主任（辅导员）在学校晨检、学生因病缺勤登记、追踪的第一责任人，负责学生晨检工作和因病缺勤学生追踪调查工作。 第三节 学校结核病防治常规措施 学校结核病防治常规措施是预防学校结核病疫情发生的重要措施。经常开展学校结核病防治的卫生宣教，可以提高师生对结核病的认知；常规健康体检、晨检和因病缺勤追踪能早期发现肺结核可疑症状者和患者；开展学校结核病疫情监测，能及时发现学校结核病聚集性疫情隐患；做好校园环境、公共场所和校舍的卫生通风，可以有效控制结核病. 常规措施 1.健康教育 2.结核病患者的主动发现 3.学校结核病疫情监测和报告 4.学校环境卫生 一.健康教育 目的 提高学校师生对结核病防治知识的认知水平，促进师生维护校园环境、改变不良习惯、保持健康行为、主动监测和早期发现、治疗肺结核，达到预防和控制结核病在学校传播的目的。 健康教育的方式 方式 结核病健康教育方式多种多样。大学、中学和小学等不同学校、不同年龄的学生对结核病防治知识的需求不一，故其健康教育的形式会因需求不同而选择不同的活动方式。主要的方式为： 健康教育的方式 1、入学教育和健康教育课 在初,高中和大学新生入学教育中，应以班或年级为单位集中进行入学结核病防治知识宣传，或为每位新入学学生发一份结核病防治宣传单，