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发音原理 一、人类的发音器官 人类的发音器官由三大部分构成： 1. 肺（动力） 2. 声带（发音体） 3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔） 发音器官图 1唇 2齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔 “悬雍垂”是哪个发音器官的学名？ 小舌 1．肺：提供发音的动力。 我们发音时一般是从肺部向外呼气，称为呼气音。 吸气音比较少见。例如：汉语普通话中的咂嘴声的词“啧啧”。 我国有些地方呼唤家养动物（鸡、狗等）时，也用吸气音。 但是，这些音都是自然声音，就象咳嗽一样，没有进入普通话的语音系统。 2．声带（发音体） 人类语音的发音体声带在 喉头里面，喉头对声带起支撑、保护和调节作用。 声带有两片，两片声带之间的空隙叫声门。发不同的音，声带处于开合的不同位置。 3. 共鸣腔 任何物体都具有一定的振动频率，一个处于静止状态的物体，如果遇到同它的振动频率相同或相似的频率，就会产生共振或共鸣。 一队士兵在过桥时，要由齐步走变成便步走，是为了…… 避免引起桥的共振 人的共鸣腔（由口腔、咽腔和鼻腔构成）也有振动频率。 发音时，与共鸣腔振动频率相同或相近的那些音就会得到加强，形成共振（共鸣）。 3.1 口腔：分为上腭和下腭 上腭：上唇、上齿、齿龈、 硬腭、软腭、小舌 ? 下腭：下唇、下齿、 舌尖、舌面、舌根 口腔是最重要的共鸣腔，口腔中的不同发音器官和发音部位相互配合，能够发出语言当中的一般元音和多数辅音。 3.2 咽 腔 咽腔是一个管状的“四岔口”。 咽腔 上通鼻腔、前接口腔， 下连气管和食道。 软腭与小舌可以起到调节的作用——它们下垂时， 就打开了咽腔通往鼻腔的通道，而堵住了通往口腔的通道。 你有没有一边吃饭一边说话的习惯？ 这样很容易被食物的小颗粒或者饮用水呛住， 想想这是为什么？ 会厌软骨 会厌软骨平常呼吸或说话的时候，它处于自然的状态，空气可以自由地从气管出入； 而在吞咽东西的时候，它就向下盖住气管，让食物等进入食道。 3.3 鼻 腔 鼻腔在发音时也能起共鸣作用，使音素具有鼻音特色。常见的鼻音有［m］、［n］、［?］。 二、发声训练 1. 气息训练： 方法—— 先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀而低微的带有气息的声音（如说悄悄话那样）数1-100。 2 . 吸气训练： “闻花香” 方法： 想像面前有一种自己最喜爱的花，练习深深吸气进肺腑的感觉。 3 . 节奏感训练： 方法：读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。 “一只蚂蚁抬一粒米，两只蚂蚁抬两粒米，三只蚂蚁抬三粒米.........” 4. 笑声共鸣练习： 体会共鸣对声音色彩的改变作用。 方法：从低沉的厚重的笑声开始，逐渐改变增加音高，过渡到明朗清脆的笑声，再继续增加音高，一直过渡到感觉声音挤到口腔的前上方、挤进鼻腔前方的冷笑、奸猾、刻薄的笑声。 5. 鼻腔胸腔共鸣训练 方法：先将歌词轻声朗读，而后用“哼哼”音哼出歌调。 如：《青花瓷》 三、元音与辅音发音 （一）元音： 舌位的前后， 舌位的高低， 嘴唇的圆展。 普通话单元音 ɑ o e i u ü 本课程考核方式： 30% 课堂表现、平时练习 30% 期中考试（配乐朗读音频） 朗读文章长度需超过400个音节，请于11月11日之前发音频到 zhuhaihuiyi@126.com 40% 期末随堂口语考试 2010.10.26 复习题 1. 人类的发音器官由哪