练习册评讲第7课.pptVIP

第7课——BC、BC、BA、A。 【 7思路：先找对仗，再审平仄。】 8（4）一寸相思一寸灰 （5）人间重晚晴 （7）碧海青天夜夜心 （8）雏凤清于老凤声。 14，送字采用拟人修辞，通过写落花依依不舍与夕阳惜别，来描绘落花不断地四散飘零，寄寓着诗人的伤感之情。 15，诗人以花自喻，借物抒怀，尾联明写落花用生命装扮了春天却只落得凋残沾衣的结局，暗示自己怀才不遇饱受挫折的人生遭遇。 16，不能。“敌”字既描绘了诗人所居之处空床与素秋默默相对的寂寥冷清气氛，又暗示出诗人内心的孤独凄凉之感。 17，第34句移情于景，赋予“青苔”“红树”以主观色彩，营造冷寂凄清的氛围，进一步渲染出悲秋与思亲之感。 18，李诗重在抒怀，以春日柳树的繁盛与秋日柳树的凋零做对比反衬，寄托着个人遭遇的悲叹；曾诗重在议论，以柳比喻仗势欺人、得志猖狂的这类小人，表达了对其的厌恶憎恨之情。 19，都运用了拟人修辞。 “逐”字写柳枝追逐着春风，变被动为主动，体现了蓬勃生气； “倚”字写柳枝倚仗春风而兴风作浪，形象道出了朝中小人得志猖狂的丑态。 21，地理位置，范围面积， 建筑特色、现实意义。 19，都运用了拟人修辞。 “逐”字写柳枝追逐着春风，变被动为主动，体现了蓬勃生气； “倚”字写柳枝倚仗春风而兴风作浪，形象道出了朝中小人得志猖狂的丑态。 21，地理位