人教版四年级数学鸡兔同笼课件.pptVIP

假设全是鸡： 8×2=16（条） 26-16=10（条） 一只兔少算了几条腿？ 4-2=2（条） 少的10条腿是几只兔少的： 10÷2=5（只） 用总只数减去兔的只数就就是鸡的只数： 8-5=3（只） 假设法 8只鸡一共有几条腿？ 一共少算了多少条腿？ 8×4=32 （只) 32-26=6（只） 4-2=2（只） 6÷2=3（只） 8-3=5（只） 假设全是兔： 兔： 鸡： 假设法 你认为以上三种方法，有什么特点？ 1.画图法： 2.列表法： 3.假设法： 直观、但对于数量大的很麻烦。 假设—计算—推理—解答 直观、但对于数据较大的题目工作量大 * * * * * * 鸡 兔 同 笼 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，鸡和兔各有多少只？ 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ zhì 一只鸡有（ ）个头，有（ ）条腿 . 1 2 一只兔有（ ）个头，（ ）条腿 1 4 一只鸡一只兔一共有（ ）头，一共有（ ）条腿 . 2 6 鸡兔同笼，有鸡3只，有兔3只。 ⑴数一数，一共有几个头？ ⑵数一数，一共有几条腿？ 头：3+3=6(个） 腿：3×2=6（条）—鸡 4×3=12（条）—兔 6+12=18（条） 鸡兔同笼， 数它们的头共有2个， 数它们的腿共有6条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼， 数它们的头共有2个， 数它们的腿共有6条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼， 数它们的头共有3个， 数它们的腿共有8条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼， 数它们的头共有3个， 数它们的腿共有8条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼， 数它们的头共有3个， 数它们的腿共有10条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼， 数它们的头共有3个， 数它们的腿共有10条。 想想有几只鸡？有几只兔？ 鸡兔同笼，共有5个头， 14条腿。笼子里有几只鸡？有几只兔？ 5×2=10（条） 14－10=4（条） 少画了4条腿，补上，怎样补？ 可以全部看成是鸡： 4÷2=2（只） 补上2个2条腿。 兔子2只，鸡3只 画图法 5×4=20（条） 20－14=6（条） 多画了6条腿，擦去，怎样擦去？ 也可以全部看成是兔： 6÷2=3（只） 兔子2只，鸡3只 擦去3个2条腿 列表法: 共有腿数 兔的知数 鸡的知数 5 0 10 10 共有腿数 0 兔的只数 5 鸡的只数 4 1 12 12 10 共有腿数 1 0 兔的知数 4 5 鸡的知数 3 2 14 14 12 10 共有腿数 2 1 0 兔的知数 3 4 5 鸡的知数 2 3 16 16 14 12 10 共有腿数 3 2 1 0 兔的知数 2 3 4 5 鸡的知数 1 4 18 18 16 14 12 10 共有腿数 4 3 2 1 0 兔的知数 1 2 3 4 5 鸡的知数 0 5 20 列表法: 20 18 16 14 12 10 共有腿数 5 4 3 2 1 0 兔的知数 0 1 2 3 4 5 鸡的知数 你发现了什么规律？ 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 鸡有几只脚？ 兔有几只脚？ 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 鸡有2只脚 兔有4只脚 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 总脚数 兔的只数 鸡的只数 … … … 总脚数 兔的只数 鸡的只数 8 0 16 例1：笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 7 1 18 8 0 16 6 2 20 5 3 22 4 4 24 3 5 26 … … … 3 5 26 列表法 5 3 22 3 5 26 *