农村的变化真大.docVIP

学科 语文 承教者 吕红 授课时间 年级 二年级 课题 课时 第二课时 教材分析 本课和《酸的和甜的》一样，采用连环画的形式向学生介绍我国农村发生的变化。通过学习使学生巩固识字的方法，记忆生字。同时在学习中渗透观察、想象能力的培养，了解一些农业科技知识，同时增强热爱科学的情感。 学情分析 课前布置预习，让孩子们通过各种途径查阅、搜集现代农业巨大变化的资料。我也下载了很多图片和大棚的影像资料，现代农业的巨大变化令我吃惊。再详读教材，文中的四字词语如“引人注目”、“瓜果飘香”、“百花盛开”、“十分茁壮”等。这些词语正体现和突出了农业的变化大，因此，教学中我充分利用学生的好奇心，利用文中的插图、收集的图片和影象资料指导学生识字、读书，使学生在了解科学技术、接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。经过学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。 教学目标 1、认识个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。 教学重点 识字写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。 教学难点 正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 一、课前积累： 五谷丰登、秋收冬藏、 麦浪翻滚、 二、复习检查 1、出示生字，指名读，口头组词。 2、指名朗读课文。（检查学生生字的掌握情况） 三、、深入朗读。 1、从哪些地方感受到农村发生变化？ 自由朗读，理解课文。　　学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大！　指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么　　　 四、识字写字 1、识字：育、培、棚、控制、泥、茁 2字形：科技、纺织 　　　　3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。 五、练习 1、补充词语 （ ）（ ）勃勃 引人（ ）（ ） （ ）（ 　）技术 （ ）（ ）盛开 瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）茁壮 2、选正确读音打对号。 介绍（jiè jiài） 养分（fēn fèn） 茁壮（zhué zhuó） 培育（péi pèi) 3、看拼音写词语（58----1） 一、指导学生读准：秋收冬藏、翻滚、 二、 1、指名读，口头组词。 2、指名朗读课文。 三、1、引导学生学会抓准课文的主要内容进行适当的学习。 　　指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。讨论、互助，解决难读的句子。发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。）抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。）（图文对照，便于理解课文内容。）) 五、对字音进行重点练习 5 5 15 6 8--9 板书设计 34、农业的变化真大 杂交水稻　　　　　　先进的科学　技术大棚彩色棉花无土栽培 课后反思