12.2统计图的选用（课时1）导学案 苏科版七年级下.docVIP

课题：12.2统计图的选用（课时1）—导学案 班级 学号 姓名 【学习目标】 1、了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息; 2、会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势; 3、通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维． 【重点】1、了解扇形统计图的意义；2、理解扇形统计图的特点. 【难点】如何从扇形统计图中获得尽可能多的信息 【新知导航】 1、预习教材第135-138页12.2统计图的选用内容，完成第138-139页的练一练。 2、通过预习，请你理解本节课的学习要点： 扇形统计图具有什么特点？ 怎样制作扇形统计图？ ⑴列出扇形统计图的标题以及数据来源； ⑵计算各项目占总体的百分比，进而计算扇形的圆心角，并画出各扇形； ⑶清楚标注各项目的名称及百分比。 注意：在制作扇形统计图时不要忘记写上统计图的名称以及数据来源。 扇形统计图各部分所占百分比之和应等于 。我们常用的统计图有 种，分别是 。 【例题示范】 例一、阅读书本P135-136内容，回答以下问题： （1）在图12-1中，各个扇形分别代表了什么？ （2）1982年我国每10万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占的百分比分别是多少？ （3）在图12-1中，各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？ 例二、阅读P137做一做内容，完成以下内容： （1）在书本P137中填表： （2）在书本P138中（2）完成扇形统计图。 【预习检测】 1、(A级) 以整个圆代表统计项目的 ，每一统计项目 表示，扇形面积占 这样的统计图称为扇形统计图。 2、(A级)在扇形统计图中，扇形的圆心角的度数= 3、(B级) 如下图所示，表示某地甲、乙两村土地安排情况，通过图形你能得到哪些信息？甲村的粮食亩数比乙村粮食亩数多吗？ 【应用拓展】 1、(A级)某中学七年级（2）班45名同学来自不同的小学： 小学 A小学 B小学 C小学 D小学 E小学 F小学 人数 15 10 3 5 3 9 画出扇形统计图表示表中的信息。 2、（B级） 希望中学在“最喜欢的球类活动”的调查中，共有100位师生参与，现将收集到的数据用统计表和扇形统计图表示如下． 项目 足球 篮球 其他 羽毛球 乒乓球 人数 17 44 3 18 18 问题：1）哪种球类运动最受欢迎？ 2）哪种球类运动受欢迎的程度最低？ 它的百分比是多少？ 3）图中的各个扇形分别代表了什么？ 4）你认为图中的各个百分比是如何得到的？ 所有的百分比之和是多少？ 5）如果你是班级的体育委员，准备组织全班 同学去观看球类比赛，为了吸引尽可能多的 师生参与，那么你会组织观看什么比赛？ 【知识积累】 1、统计的 一般过程是什么？。2、用自己的语言说说什么是统计图？ 3、扇形统计图的特点是什么？ 4、制作扇形统计图的关键是什么？ 5、制作扇形统计图的一般步骤是什么？ 课题：12.2统计图的选用（课时1）—训练案 班级 学号 姓名 【当堂检测】 1、(B级) 为了丰富学生的校园生活，学校准备举办“篮球比赛”，预先征求了部分学生的意见，调查结果如下表： 学生 赞 成 84 反 对 24 无所谓 12 问题 1）每种意见的学生占全部调查学生的百分比是多少？ 请标在上面的扇形统计图中． 2）你能算出各扇形的圆心角度数吗？填写下表 项目意见 占总体的百分比 （精确到1%） 扇形的圆心角 （精确到度） 赞 成 ×100%＝70% 360°×70％＝252° 反 对 无所谓 合 计 3）你认为学校举办篮球比赛了吗？为什么？ 2、（B级）某市有5类学校，各类学校占该市总校数的百分比如下： 幼儿园 小学 中学 高等院校 其他 40％ 30％ 20％ 5％ 5％ （1）画出扇形统计图表示表中的信息； （2）如果该市高等院校有40所，那么共有学校多少所？中学有多少所？ 【巩固提高】 1、（A级） 小明看过上面的统计图后，认为：A班的女生人数比B班的女生人数多，同学们，你们认为小明的观点正确吗？为什么？ 2、（A级）小明把自己一周的支出情况，用右图所示的统计图 来表示，下