创师德师风示范校方案.docVIP

白竺发展小学创师德师风示范校方案 教师是人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，塑造人类灵魂的神圣使命。只有具有高素质的教师，才能确保高质量的教育，只有具有坚定政治信念和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。为了全面贯彻落实上级文件精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，结合我校实际情况，特制定此方案： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代化教育观念、全心全意推进素质教育的高素质的教师队伍，为白竺教育事业的发展做出贡献。 二、活动目标 通过开展师德师风先进校创建活动，在全体教师中努力形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤劳乐教、廉洁奉献、务实创新”的师德风尚。力争实现以下目标： （一）基本的人格目标：教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准； （二）教师的职业标准目标：教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质； （三）素质教育目标：师德要满足素质教育对教师的要求； （四）思想素质目标：以科学发展观来要求自己，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的信念。大力提倡热爱儿童、爱岗敬业、务实创新、甘于奉献等职业精神； （五）业务能力目标：认真备课、上课，精心设计教学形式，寓教于乐，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平； （六）教师行为目标：不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视儿童，不得收受家长钱物、不求家长办私事； （七）师表形象目标：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。 三、具体安排 第一阶段：筹备动员，营造氛围。（2014年9月） （一）学习文件，提高认识 召开动员大会，传达文件精神，使全体教师充分认识到开展这项活动的必要性和重要性，进一步提高认识。同时加大宣传力度，营造浓厚氛围。形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德氛围。 （二）成立组织，明确责任 成立以校长为组长，副校长为副组长，少队辅导员和各班主任代表为成员的师德师风先进校创建活动领导小组，明确领导和具体工作部门的责任，为把此项活动抓好提供组织保障。 （三）制定方案，布置内容 根据本校实际情况制定活动目标和具体的实施方案，宣读我校的实施方案以及奖惩办法，并要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划，以便监督。 （四）建立师德档案，健全制度 学校将建立教师师德档案和激励、监督、约束机制，提供制度保障。 第二阶段:学习培训，实践提高（2014年10月） （一） 组织全体教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步改进教师思想政治教育、职业理想教育、增强我校教师教书育人的责任感和使命感。 （二）组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，提高依法执教水平，树立为人民服务思想。 （三）开展教师的心理健康教育，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进我校教师心理健康发展。 （四）开展师德承诺签名活动。 （五）广泛征集“教师禁语”，让每位老师能在这个活动中有所体会，有所感悟。知道作为一名人民教师应该怎样说、怎样做，不要这样说、不能这样做。 （六）结合所学内容，针对自身实际查找不足，写出自查报告。 （七）组织教师人人写出师德承诺书，公示于学生家长和社会各界，接受监督。 第三阶段 树标学标，找准方向（2014年11月） （一）认真组织学习国家、省、市师德优秀教师的事迹。 （二）开展月评师德标兵活动，并设立师德光荣榜，将每月评出的师德标兵进行宣传，发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力。 （四）召开师德先进事迹报告会。 （五）举办师德事迹演讲赛。 （六）以“我向典型学什么”为题展开讨论，并明确努力方向，结合自身情况写出学习体会。 （七）加强典型队伍建设，培树出自己学校的典型，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐观进取的精神风貌。 第四阶段 交流学习，共同提高（2014年12月——2015年1月） （一）召开师德研讨会，撰写经验。 （二）积极参加县教育局组织的师德研讨交流会。 第五阶段 师风评议，表优罚劣 （一）在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷调查。 （二）开展教师自评、家长评 、教师互评、领导评活动。 （三）召开师德座谈会。 （四）对师德师风高尚的教师要给予表扬、宣传。对师德存在问题的教师一经查实，限期整改。 第六阶段 认真总结，巩固成果。（2015年2月——4月） （一）制定出学校师德评价办法，加强对照，认真梳理反