《斜塔上的实验》介绍.ppt

比萨斜塔 意大利标志性建筑，位于古城比萨城大教堂旁。始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软，塔身向东南倾斜。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 祈祷 qí 嘀嗒 dī 嘀咕 dí 粗糙 cāo 妥协 tuǒ xié 倔强 jué jiàng 不屑 xiè 卷帙 juàn zhì 付诸zhū 嘘 shī 漫不经心 心不在焉 默默无闻 一劳永逸 等因奉此 赫赫英名 天高地厚 卷帙浩繁 窃窃私语 二读课文，自学指导 文中写了伽利略的几次实验？什么实验？ 全文可分为几部分，试概括主要内容。 小结：《斜塔上的实验》中写了伽利略一 生中的哪两个重大发现： 1、摆的规律 2、自由落体定律 1、第一二自然段主要表达了什么内容？表现了伽利略的什么精神？ 2、第二段第三句话中的两个“似乎”能否被删去？为什么？ 1、伽利略是在什么样的舆论条件下进行实验的，他又是如何面对这些舆论的? 2、人们围观伽利略在比萨斜塔做实验的场面如何？教授和学生们都是怎么想的？ 3、在整个实验的过程中，观众的反应发生了怎样的变化？ 这一部分作者采用了哪些创作手法让“斜塔上的实验”写的生动形象。让伽利略这一科学家栩栩如生，吸引读者？ * * 伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。 历史背景： 公元前4世纪，希腊著名哲学家亚里士多德提出：“重物比轻物下落得快”的观点，并为人们所普遍接受。直到公元16世纪，意大利物理学家伽利略以著名的斜塔实验纠正了“物体越重，下落越快”的错误观点。 1971年，美国宇航员在没有空气的月球表面使锤子和羽毛同时落下，同时到达月球表面，更证明了伽利略观点的正确性。 解析文题： 1.这是个什么斜塔？ 在哪里？ 2. 是谁要在这里做实验？为什么要做 这个实验？ 3.做了一个什么实验？实验结果怎么样 呢？ 4.这个实验要证明什么问题？ 正音正字 摆的实验和比萨斜塔的实验 一、（1—7）发现摆的规律 二、（8—12） 孩童与学生时代热爱科学追求真理 三、（13—19）斜塔上的实验 选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写， 这是什么写法？ 有何好处？ ? 这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。 倒叙。 主要写了伽利略受到教堂挂链灯链条的启发，说明他有探索和创新的精神。 不能，两个似乎表明只是他的一种感受和猜测，没有经过实践的检验和证明。 研读课文第一部分： 研读课文第一部分： 通过这一部分的阅读，我们能概括出伽利略对待科学有怎样的一种态度？我们又能得到哪些启示？ 善于发现问题、思考问题， 并能及时检验 研读课文第二部分： 伽利略的童年生活和求学经历是怎样的？他的经历又对他的科学发现产生怎样的影响呢？ 你发现童年的（或求学）伽利略是一个什 么样的人？你的依据呢？ 热爱自然 富于幻想 乐于动手 理想远大 敢于怀疑 注重检验 敢于奉献 虽然困难重重，阻力巨大，但他敢于直面压力，不屈不挠，坚持实验，敢于挑战权威的献身科学的可贵品质。 这一部分场面描写采用多种描写手法来说明当时“迷信圣贤，不讲科学”之风甚浓，伽利略的处境极其艰难，反衬伽利略坚持真理。坚信实验，不畏权威，不惧威胁的科学勇气和科学精神。 研读课文第三部分： 由开始的哄笑到大吃一惊的窃窃私语，“大吃一惊”与“窃窃私语”与前面“吵吵嚷嚷”，“兴高采烈” “嘘” “哄笑”形成鲜明的对比。贬斥了众人愿望的破灭，褒扬了伽利略坚持真理的崇高品质。 4、课文最后一部分写观众队伍的盛大和 观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？ 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影 响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当 时“不讲科学”的风气之盛。 这些描写都从反面突出了伽利略的科学 精神与魄力。 1、欲扬先抑，层层铺垫。 2、正面描写与侧面描写相结合。 3、场面描写，渲染氛围。 4、语言，动作，神态，外貌描写相结合。 从伽利略身上，同学们肯定受到很深的启发。你能从他身上总结出那些知识创新的经验呢？ 1、不轻易相信权威。 2、对每一事物、每一规则都进行考察。