《2013考试说明》介绍.pptVIP

湖州十一中教育集团 陈 艳 * * 有效备考2013 紧扣《说明》 反思教学 《英语课程标准（实验稿）/（2011年版）》 五级教学目标及相关教学要求 《2013年浙江省初中毕业生学业考试说明》 初中毕业生学业考试的指挥棒 《Go for it!》 具体体现课标精神的载体 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 一、考试范围和要求 （一）知识范围 （二）考试要求 1. 内容标准 2. 层次要求 3. 命题要求 《英语课程标准（2011版）》中提出的五级相关教学内容。 《英语课程标准（实验版）》中提出的五级相关教学内容。 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 一、考试范围和要求 （一）知识范围 （二）考试要求 1. 内容标准 2. 层次要求 3. 命题要求 （1）语言技能 （2）语言知识 （3）情感态度 （4）学习策略 （5）文化意识 （1）语言知识与技能 （2）情感态度 （3）学习策略 （4）文化意识 （1）语言技能 能听懂有关熟悉话题的谈话和叙述，提取信息，用恰当的方式作出反应。 能就简单话题与他人交换信息并表达自己的观点和意见。能运用一定的 阅读策略，读懂五级水平的常见体裁的读物。能根据要求起草和修改短 文，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 （2）语言知识 能理解并运用五级标准中语言、词汇、语法的相关内容并能达到功能,话 题的相关要求。 （3）情感态度 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。有较强的自信心和克服 困难的意志，养成和谐和健康向上的品格。 （4）学习策略 能积极思考，主动探究，善于发现语言的规律。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。 能利用多种资源进行学习。 （5）文化意识 能了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，关注中外文化差异，加深对中国文化的理解。 1. 内容标准 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 一、考试范围和要求 （一）知识范围 （二）考试要求 1. 内容标准 2. 层次要求 3. 命题要求 a级 对知识的了解、记忆和识别。 ◆ 记住单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音； ◆ 正确拼写已学过的常用单词、习惯用语，并且识别其词义和词类； ◆ 了解常用语言形式的基本结构。 b级 对知识的领会和理解。 ◆ 理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义； ◆ 领会语言形式在实际运用中的表意功能； ◆ 能在英语交流中注意并理解他人的情感； ◆ 理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。 c级 对知识的分析、重组和运用，并用语言做事。 ◆ 能综合运用所学的词汇和语法知识； ◆ 能根据所给的信息（图画或图表、文字提示等）写话； ◆ 能熟练地运用所学的日常交际用语，能考虑语言表述的得体性； ◆ 能在短文阅读中理解其深层含义并归纳主旨大意； ◆ 能运用语言完成日常事务。 2. 层次要求 能运用恰当的阅读策略完成阅读任务； 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 二、考试形式 有条件的地区应将听力测试改为独立设置的听说测试。 题型：1. 口语会话； 2. 听对话或独白，回答问题； 3. 朗读短文； 4. 看图说话。 约占10% 较难题（难度系数0.4～0.5） 约占20% 稍难题（难度系数0.5～0.8） 约占70% 容易题（难度系数0.8以上） 试题 难度 分布 约占40% c层次 约占45% b层次 考试 要求 分布 约占15% a层次 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 三、考试目标 （一）基本能力（听、说、读、写、做） （二）基础知识（语音、词汇、语法） 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 连词 考试要求 知识条目 范围 熟练运用常用连词。 c 代词 理解指示代词、疑问代词和不定代词的用法。 熟练运用and, but, or 等常用连词。 掌握指示代词、疑问代词和不定代词some, any, no的用法。 b c 动词 正确使用常见的短语动词。 c 《浙江省初中毕业生学业考试说明》 句 子 考试要求 知识条目 范围 b 掌握由关系代词that, which, who引导的限制性定语从句。 理解四种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）及其答语。 c b 正确使用三种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）及其答语。 理解由关系代词that, which, who引导的限制性定语从句。 几点反思 复习中有没有无谓地拔高了教学要求？