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2016-06-20 发布于湖北
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不同的声音报告.ppt

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不同的声音 ① 将锯尺放在桌面上，边缘伸出桌外，一只手按住锯尺，保持锯尺位置不变，另一只手分别用不同力度拨动锯尺，使锯尺振动，仔细观察现象。 ② 分别用不同力度敲击音叉，仔细观察现象。实验完后，填写好记录单。 ??探究声音的强弱与什么因素有关活动一：拨动锯尺，我发现：活动二：敲击音叉，我发现： ??探究声音的强弱与什么因素有关活动一：拨动锯尺，我发现：活动二：敲击音叉，我发现：声音的强弱叫_____，它与_____有关。用力越_____，声音越_____；用力越_____，声音越_____。美妙的音乐是由哪些音乐符号组成的呢？ do - re -mi -fa - suo - la - si - duo 借助长方形盒子，用相同的力度拨动橡皮筋，听声音的高低。保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏住其中的一段，右手拨“弦”，听声音。当“弦”长度越来越短时，声音会变高还是变低？ ??探究声音的高低与什么因素有关用一样的力气拨动橡皮筋发声时，我发现： 1.______________________________ 2.______________________________ 3.______________________________ ?? 声音的高低叫______。通过实验我发现，它与物体的_____、______、______等因素有关。 * * 小大声音强弱拨动力度小大声音强弱敲击力度弱小强大声音强弱拨动力度弱小强大声音强弱敲击力度音量力度大强小弱音调松紧长短粗细 * * *