初中第四课报告.pptVIP

举一反三，完成《母亲的西湖》习题 时间15-20分钟。 用一句话概括本文内容及其思想情感。 1、母亲每年都要来杭州给儿子家帮忙干活。 3、他听到母亲的话语后因内疚而鼻子发酸想哭。 记叙文阅读训练三 概括选文内容，体会文章情感 考点透视 对文章内容进行概括，体会文章流露的思想感情是考查阅读能力的一项重要指标。概括选文内容，体会文章表达的思想情感，是对文章思想内容的整体感知，具体指概括选文写的主要事件、主要景物、写作意图、主题思想等。 常见题型： 1、用一句话（或简洁的语言）概括选文的主要内容。 2、****具体指什么事情？ 3、概括记叙文的六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。 4、概括要点、段意、层意、中心思想。 5、****句子（或****段或全文）流露出作者怎样的情感。 解题技巧补充: 1、牢记时间、地点、人物和事件四个要素。然后根据（何时何地）谁+干什么+结果怎么样，或者什么+怎么样的句式组织语言， 要求：1、概括清楚完整，2、表达简洁，不要把概括内容变成了原文复述。 是概括文章内容的三大基本要求。 概括文段的内容，抓段落中心句。一般来说，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用） ，或在结尾（起总结作用），有时也在中间。 阅读《老人的秘密》，按要求完成练习。 要求：时间15-20分钟 答案表述要完整。 1、一个年近六旬的老人戴口罩为做大款的儿子按摩，感动了众人。 3、通过亲自给儿子按摩来弥补儿子丧母的缺憾。 5、“最粗糙的手”“世上最暖的柔情与最精彩的谎言”形成对比，赞美了这位父亲的平凡与伟大。 4、（1）表现出对拿手机的人居然是老人的吃惊。 6、考虑的角度：从文章的完整性、行文的简洁性、情感的表达、主旨的揭示程度来分析。 示例1：好。删去结尾段全文还是完整的，不影响故事的表达，行文更加简洁。 示例2：不好。结尾属于议论，由赞美为儿子按摩的父亲拓展到赞美普天下的父亲，升华了文章的主旨。 按要求完成《听阳光说会儿话》 时间：15-20分钟。 注意浏览时“划”“圈”“评”的要求。 注意结合题目要求读文。 4、（1）运用拟人，将青草、田鼠人格化，生动地刻画出青草随风摆动和田鼠东张西望的情态，流露出作者的欣喜之情。 （2）运用比喻，将阳光比作蛇，形象地描绘出阳光随波弯贴在水皮上的灵活迅疾。 做题方法：在文中对应位置画出来。 《用智慧夺取冠军》 基础知识加油站 现代汉语句式常识。 缩写下列句子 祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 总之那些葵花子在发芽时，肯定不会料到它们一生竟有如此悬殊的机遇。 句子成分 1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。2．???? 句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语?? =????? 谓语? －????? 宾语?? ～定语 （? ）?? 状语 [? ]???? 补语 ? ①?? 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：???? 定语、状语、补语。 单句常式： 划分句子的口诀： 句子成分要划对，纵观全局找主谓。?? 主前定状谓后补，谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。 指出下列句子主谓宾。 1．我从此就看见许多陌生的先生。 2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3．干事在黑板上写广告。???? 4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 句子成分划分示例： 1．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 2、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 分析:把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配， “担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完 利用语法结构分析处理病句问题碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又