七年级思想品德(下)优质课.docVIP

陕人教版七年级《思想品德》下册第十三课《持续和谐发展》 第三框题《树立可持续发展意识》教学设计 一、《课程标准》原文： “知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源，树立可持续发展的意识”. 二、教学目标： 1、理解可持续发展的含义。 2、知道可持续发展的要求。 3、树立可持续发展意识。 4、提高持续和谐发展就必须处理好经济发展与人口、资源、环境关系的认识。 三、教学重点和难点： 教学重难点：正确处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，树立可持续发展意识 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、学生阅读课本70页内容，学生讨论。理解什么是可持续发展和为什么要实施可持续发展战略？ 2、认真阅读课本71页内容，思考：（1）选择实施可持续发展战略的必要性。 （2）国家采取了什么措施实现可持续发展？ 3、仔细阅读课本71页内容第三O内容思考：应当先保护环境，后发展经济还是该当先发展经济，后保护环境 。 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： 导入新课： 教具展示:（废旧矿泉水瓶再利用） 蟑螂栖息于厨房、食堂等阴暗处，夜间取食并污染人的食物，传播痢疾、伤寒、霍乱、结核等疾病，危害人类健康。 如何将蟑螂消灭掉呢？用毒药？不好会给厨房的安全带来隐患。那有没有一个干净、安全的方法呢？ 下面我有一个捕蟑螂的制作，我们一起来看一下:对,走可持续发展之路,就要树立可持续发展的意识。多媒体显示课题(或板书课题)。 (板书) 树立可持续发展意识 （板书）一、可持续发展意识的含义（是什么？） 师引导：我国面临严峻的人口、资源、环境形式，我们要树立可持续发展的意识,那什么是可持续发展呢? 学生讨论： 学生回答： 教师归纳：瓶装矿泉水满足了人们的需求，喝完水后很多人随手乱扔造成了环境污染，将来我们的子孙后代怎么呢？我们又不能危害后代的人的生存和发展。那么只有走可持续发展之路。可持续发展是既满足当代人的需求，又不危害后代人满足其需求的发展。 （多媒体） 师引导：指导学生阅读教材第三目第一◎下的材料,在读完后让学生讨论P70的问题。“加拿大12岁小女孩的话发人深思”？（多媒体） 学生讨论、发言： 学生1发言：人类破坏环境，威胁到动物的生存，这些动物慢慢地灭绝，他们没有藏身之地了。 学生2发言：社会将会变得越来越美好。 学生3发言：人类只有实施可持续发展。 教师指导、归纳： （1）地球是人类共有的家园，地球上的资源和环境维持了人类的生存和发展。而地球上的许多动物正在慢慢地灭绝，这些动物灭绝是因为没有藏身之地。说明了在地球上，由于人类活动过度消耗自然资源，严重污染环境，破坏了自然资源的生态平衡，这才使得这些动物一步一步走向灭绝，发展到后来，人类就像动物一样，一步一步走向灭绝。所以，我们要保护动物，保护我们共有的家园。 （2）如果把用于战争的钱解决环境问题，使生态变得平衡，实现良性循环，那整个世界将变得更加美好。 （3）我们要为我们的未来抗争，也就是谋求可持续发展，这是人类生存、发展、延续的必然选择，这已经逐步成为整个人类的共识。 师过渡：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。必须走可持续发展之路，具体的要求是什么呢？ （板书）二、实施可持续发展的要求是什么？ （多媒体） 师：实施可持续发展的要求是：要求人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 师过渡：（多媒体） 师：指导学生完成教材P71第三目第二◎的相关内容。 学生发言，教师着重指导学生弄懂我国制定《中国21世纪初可持续发展行动纲要》的必要性。 （板书）三、实施可持续发展战略的必要性（为什么？） 师问：生看多媒体图片。讨论、回答“我国实施可持续发展战略的必要性？”（为什么？） 生答：现阶段，由于我国人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略。 生答：实施可持续发展战略要落实好科学发展观。 师归纳：（多媒体） A.我国面临严峻的人口、资源、环境形势。坚持可持续发展战略，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，实现人与自然和谐发展。 B.我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平较低，发展不平衡为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，要大力发展生产力，最终实现共同富裕，建设小康社会。 C。我国人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重制约我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对人口、资源、环境方面的国情我们在现