必修三6.3-6.4启蒙运动艺术班报告.pptVIP

高考要求： 1.了解启蒙运动产生的背景； 2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 专题六 西方人文精神的起源与发展 考点4 启蒙运动 康德 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 新航路开辟后，资本主义经济发展，资产阶级力量日益壮大。 自然科学的进步提供了锐利的武器。 1.经济： 2.政治： 3.思想： 4.科技： 思考1：启蒙背景（根据教材P109，整理知识） 英法等中央集权民族国家的形成 文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等 封建专制制度及天主教会神权 理性主义 是17—18世纪资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第三次思想解放运动。 用理性的力量构建一个民主和科学的人类社会。 与文艺复兴相比，斗争矛头有何不同？ “文艺复兴”针对天主教会，反神权； “启蒙运动”不仅反教会神权，更反君权。 主要主张： 斗争矛头： 思想武器： 性 质： 追求目标： 代表人物： 主要思想： 概 况 思考2：阅读教材,回答启蒙运动的概况。 运动过程: 始于英法（法为中心）——扩展到德荷等国 “人类千万年的历史，…..最为珍贵是实现了对统治者的