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个体沙盘游戏过程记录表 姓名：唐某 性别：女 出生年月：1991.1.18 序号 项目 内容 1 作品完成时间 2013．1．15 2 玩具摆放顺序 开辟河流 老人 三个和尚 三个美女 山 小和尚（10个） 树 珊瑚和水晶石头 小女孩，树，雨伞， 小石头和盘子 花丛（老人两边） 枯树 3 玩具移动频次 大猩猩放上后拿走 美女放上后拿走 4 咨询师与来访者的交流 1.交流了时间的概念。 2.区分了过去，现在，未来的联系与区别。 3.展望了属于来访者的美好未来。 咨询师： 周 时间：2013．1．15 个体沙盘游戏的对话记录 姓名： 性别： 女 出生年月：1991.1.18 对话时间： 15 点 00 分 序号 问题 应答 备注 1 你可以简单介绍一你创造的沙世界吗？ 宽广 2 你想象一下还有什么要表现出来的 没有 3 整个作品中你最满意的是哪部分？ 10个小和尚 4 你觉得那个玩具对你意义最大？那是什么？ 一个小女孩坐在沙滩上 5 你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？ 大猩猩 盘子 6 在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？ 觉得河流有点太宽了，但又不想太窄。 7 你觉得有什么需要补充的吗？ 没有 8 你觉得还有什么没表现出来的吗？ 没有 9 如果你就作品提出问题，你最先提什么？ 10个小和尚练得什么功？ 10 完成作品后，你有什么感觉？ 放松，美滋滋 11 其他 咨询师： 周 时间： 2013．1．10 来访者对于沙盘游戏治疗的感觉和态度 来访者对沙盘游戏治疗持接受态度，并愿意继续治疗。 对沙盘治疗效果来访者有较多疑虑。 来访者的意识和无意识之间的关系 来访者的意识处于分裂阶段。与无意识之间几乎没有沟通。内心彷徨，迷茫。几乎不能整合自己的意识，意识与无意识，身体与思想。 但是在本次沙盘中来访者的无意识还是展现出了生机。相信很快来访者的意识与无意识会得到整合。 来访者所面对的个人的问题和困难 大学毕业，面临着继续升学或就业和生活的压力。 在来访者意识层面，出于对未来的恐慌，来访者刻意的割裂现在，过去，未来的联系。 通过隔断三者之间的联系，来达到消除对未来恐惧的消极想法。 4.帮助来访者解决其问题的可能途径 1.面对沙盘，咨询师的感觉如何 目前，虽然来访者处于分裂主题沙盘的影响下，但是来访者的沙盘中，孕育了较多的潜在治愈信息。只是来访者还需要整合意识与无意识。 2.来访者在沙盘中掩埋或隐藏了某些沙具或内容。 无 3.沙盘是混乱的还是有序的？ 有序但是处于分裂主题。 4.是否出现了移情，来访者通过移情投射或表达的是什么 没有出现移情， 5.是否存在“滋养”的迹象？比如，食物，或者是来访者感受到了沙盘中的滋养…… 6.是否使用了“水”？（水及水井，都与无意识有关） 使用了水 7.是否存在“母亲——儿童”统一或整合的迹象？ 不存在。 8.如果来访者呈现了问题，那么是否发现来访者是如何处理或应付问题的？ 已经发现了来访者当下的问题，并且有足够的信息和途径解决问题。 9.沙盘中表现了什么类型的问题。 分裂主题。 现实生活时间上的割裂。 意识与无意识的割裂。自我认知上的割裂。 10.沙盘的能量点在哪里 11.沙盘中表现出了什么样的分组和组合 12.能够提供帮助的资源或能量 13. 如果你来访者的沙盘没有把握，甚至感到焦虑……那么，就需要进行专业的督导 备注: 5