集合的含义与表示讲述.pptVIP

* 11数本6班 张金凤 一、重点、难点 重点：集合的意义和表示方法 难点：表示法的恰当选择 二、教学目标： （1）知识与技能：了解集合的含义，并会用适当的方法表示集合。 （2）能力目标：鼓励学生的发散思维，培养学生的抽象概括和想象能力。 （3）情感态度与价值观：在对周围事物的列举中，感受生活中数学的存在。 三、教法设计 以教师的精讲、点拨为主，辅以引导学生自主学习。 四、学法分析 学生通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标。 五、教学过程 （一）创设问题情境，引入新课 1、我们初中学习了哪些数集？ 有自然数集、有理数集等 （二）引申思考，探索新知 1、集合的定义 阅读教科书上的8个例子并进行思考、概括。 给出集合的含义： 一般地，我们把研究对象统称为元素。 把一些元素组成的总体叫做集合 2、集合的性质 例：下列说法正确的是（ ） A、{高一1班个子高的男生}是一个集合。 B、{1、2、1、3}是一个集合。 C、{1、2}和{2、1}是同一个集合。 说说集合中元素的特点？ 集合的性质：确定性、互异性、无序性 3、元素与集合的关系 例：高一（1）班里所有学生组成集合A，a是高一（1）班里的同学，b是高一（2）班的同学，a、b与A分别有什么关系？ 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A 如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作a ?A 4、常用数集及其记号 N：自然数集（含0） N+：正整数集（不含0） Z：整数集 Q：有理数集 R：实数集 5、集合的表示方法：列举法、描述法 如把“1～10的偶数”组成的集合表示为{2,4,6,8,10}，像这样把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法就做列举法。 例1：用列举法表示下列集合。 （1）小于10的所有自然数组成的集合。 （2）方程x2=x的所有实数根组成的集合。 （3）由1～20以内的所有质数组成的集合。 描述法 如任何一个奇数都可以表示为x=2k+1（k∈z） 用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法。 例2：分别用列举法和描述法表示下列集合。 （1）方程x2-2=0的所有实数根组成的集合。 （2）由大于10小于20的所有整数组成的集合。 *