高中管理绪论.doc

高二（12）班 优 化 管 理 方 案 志存高远，脚踏实地 上善若水，自强不息 2013年3月 高二（12）班班级优化管理方案 转眼间就到了2013年，我接手高二（12）班已有半年多了。半年来，12班在各方面有了很大的起色和进步，但是离我们的目标和要求还是甚远。开学伊始，在新的一年里12班需要更加努力变得更加强大，去实现我们尚未完成的目标和要求。因此，为了更好的管理班级，为了12班的长远发展，一年后的高考取得佳绩，特运用系统优化的方法制定本班级优化管理方案来管理好高二（12）班。 班级管理具体措施： 1、全班分成四个大组，14个小组，每个大组及小组分别设置大、小组长，每个小组4人（13、14组特别之外），设语文、数学、英语、文综学科负责人，分工协作，责任到组、到具体的人。 2、四个大组长第一组赖云龙，第二组黄冬萍，第三组赖奕春，第四组何光伟。大组长要总体负责全组学习、纪律、卫生和综合能力素质等方面事宜，四大组之间相互竞争、相互学习，取长补短，共同进步。学习上以每次月考、期中期末考试的组员平均分、及格率和优秀率为参考依据，奖优不罚劣；卫生上各大组轮流搞大扫除，包干到组，责任到人；综合能力素质方面通过辩论赛、演讲、手抄报和体艺表演等形式展现出来。 3、各小组长统筹管理管理本小组学习、积累、卫生和综合能力等方面事宜，并协调好与所在大组组长的关系，配合好大组长的管理。各小组之间也是相互竞争、相互学习，共同进步。学习上，小组长带领本小组成员抓好各科学习，小组成员相互探讨学习方法，共同督促和监督对方的学习，每个人担任一个学科的负责人，管理好本学科，考核一每次以每次月考、期中期末考试的组员平均分、及格率和优秀率为参考依据，奖优不罚劣。卫生方面，每个小组包干一个星期的教室和清洁区的值日卫生，包干到小组，责任到人。以每次月考、期中期末考试的组员平均分、及格率和优秀率为参考依据，奖优不罚劣。小组成员的综合能力素质方面也是通过辩论赛、演讲、手抄报和体艺表演等形式展现出来。 4、班级优化管理方案，细化到各小组，以及每个人，班主任统筹全局，在各个任课老师的配合下，合理的调动个小组和小组成员的各项事宜，从而达到科学而有效的管理。 各小组管理具体方案： 第一小组管理方案 组长：曾冬芸（英） 组员：唐丹（数） 许艳婷（语） 张祺（文） 组员情况分析 许艳婷的主科比较稳定，但文综较差。因此，我认为她提高成绩的方法要从多方面。首先是上课。课上要坚决杜绝对老师产生偏见而影响听课情绪的情况，然后要用心去记课上学的内容，去学习老师分析问题的方法。课外花心思去记学后的内容，逐步提高文综成绩。另一方面，她的主科成绩要保持。 张祺，数学成绩太差。因此，组中，我们大家都会协力帮她提高数学成绩，这是一个长期任务，也是个首要任务。在学习提高数学的同时，还应该注意别忘了其他各科的时间分配。 唐丹，英语是她的弱项，她现在也在坚持每天练习英语。就是在课上、课后注意不要懈怠、脚踏实地，一步一步地积累，慢慢地突破。 曾冬芸，作为组长，各科都要加强，以身作则。在尽力帮助组员的同时，还有监督他们，监督自己。在小组中，首先把以上建议向她们提出，其次是树立目标，我们这组，绝对要走在班上上流，无论在学习还是课外活动等方面，团结一心，积极向上！更明确的目标是对于我们四个人中，张祺其它学科不变动太大的情况下，数学在下次考试中在85-90分左右。许艳婷在主科成绩不变的情况下，文综政治75分以上，历史65分以上，地理75分以上；唐丹在其他成绩不变动的情况下，英语保持108分以上；组长本人加强主科成绩。 以上是组长对组员的期望目标，组员了解后，如有改动之处，请以上述目标为参考。大家一起树立信心，互相帮扶，相信我们第一组会成为“实力派”。 第二小组管理方案 组长：刘素珍（主要负责提高本组总体成绩，兼顾监督各科作业完成情况，英） 组员：徐建芳（数） 徐靖云（语） 叶笑梅（文） 本组总体成绩平平。英语，语文总体较好，可进一步加强以成为本组的优势；各成员有一个通病：数学，历史差，且总成绩很不稳，这需要引起注意；政治，地理一般，主要是需要加强知识点的梳理，把握答题技巧以减少失分率。接下来，我们不会打肿脸充胖子，而是根据每个组员的不同情况，对症下药，踏踏实实地做好各个环节弥补各自的不足，充分发挥周边资源，提高本组总体成绩。 本组成员具体情况分析： 首先，作为组长，我需要以身作则。在这我自我剖析下自身的弊病，希望各成员能在日后的学习中对我进行监督并加以指出。我的总体成绩极不稳定，一上一跌似乎已成为一个不变的规律，接下来我需要重新调整自己，尽力打破这个规律；我的语文在本小组可属最弱的，我需改变自己学习语文的观念，逐渐淡忘自己是以提高语文成绩为目的的，带着兴趣去学习语文而不是带着目的性去背语文，再者就是学习数学具有阶段