学习马克思主义的理论和现实意义.docVIP

学习马克思主义的理论和现实意义 借用毛主席的话：“认真看书学习，弄通马克思主义。” 经济全球化的日益深入。如潮水般涌人的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。因此，应充分认识现阶段大学生马克思主义理论教育的重要性，根据现阶段大学生的实际情况制定相应对策，使现阶段大学生马克思主义理论教育取得显著效果，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人奠定牢固的思想基础。 　　马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。胡锦涛总书记提出的“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观”这个问题，深刻揭示了大学生思想政治教育的本质要求，明确了大学生思想政治教育的核心内容。 　　从本质上讲，马克思主义理论教育，树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，坚定社会主义理想信念的教育，是三位一体的教育，是难度最大的教育。只有不断加大创新力度，才能确保理论武装头脑的工作卓有成效。 目前，在一些大学生中存在着轻视马克思主义哲学的思想。有些同学认为学习马克思主义哲学根本没有必要，以后也用不上，只要考试能过就行了。特别是在一些理工科院校中，同学们甚至认为学好数理化，走遍天下都不怕，马克思主义哲学没有用处。受这种思想的影响，很多大学生都不重视马克思主义哲学的学习，这在当前的高校教育中已经成为一个突出的问题。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它具有与时俱进的品格。它是现代最先进的科学世界观和方法论．是我们时代的思想智慧。因此。学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义。 一、马克思主义哲学教育有助于大学生树立科学的世界观．提高其思想道德素质 当今国际、国内的政治、经济、文化构成了当代大学生成长的社会环境，对大学生世界观形成产生着重要的影响。世界正在向多元化方向发展，经济全球化进程日益加快，国际问的政治、经济、文化交流不断加强，世界科学技术的进步更是日新月异．国际间的竞争日趋激烈。随着国民经济的持续、健康、快速发展，我国的综合国力不断增强，国际地位显著提高，随着人们物质生活的日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。这种社会环境有利于培养和造就新一代的大学生，但同时也给大学生的思想带来了消极的影响。随着改革的深入，开放的扩大，我国与世界的交往和联系越来越密切，西方思想文化、价值观念、生活方式给大学生造成了一定程度的不良影响。国内社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化也带来了困惑和思想压力，现实社会中的一些不良现象和不正之风也造成了较坏的影响。计算机网络正在极大地改变着高校师生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，大学生在互联网上获取大量知识和有益信息的同时，暴力、金钱、色情、拜金主义、享乐主义等消极、颓废的内容充斥其间，严重影响大学生的成长，造成了他们价值观念的迷失和蜕变。 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它不仅正确地揭示了整个世界、特别是人类社会发展的一般规律，而且还科学地阐明了个人与社会、个人与集体的关系，以及人的全面发展等一系列重大问题。通过学习马克思主义哲学，大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上，树立对社会主义的信心，坚定社会主义的理想信念．树立科学的世界观和价值观；也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的，培养超脱的心境，塑造追求真理、关怀人类的高尚的精神境界，从而提高其思想道德素质。 二、马克思主义哲学教育有助于培养大学生的创新精神和创造性思维能力．提高其创新素质 马克思主义哲学可以培养大学生的怀疑精神、批判精神和创新精神。怀疑和批判精神是科学精神所不可缺少的，没有怀疑也就无从思考和创新；而没有批判精神就没有创新意识，就没有打破旧事物的态度和积极创新的行动。马克思曾指出：“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的和革命的。”马克思的这一见解对于启发创造精神有着重要意义。它告诉我们，要进行创造性活动，必须要有否定旧事物的勇气，没有否定，就没有发展：没有批判，就没有创新。由此可见，学习马克思主义哲学有利于创新精神的形成。 马克思主义哲学提供的矛盾分析法是我们认识世界、分析和解决问题的最根本的方法。它对于创新也同样具有重要的指导意义。运用矛盾分析法有助于开阔我们的思路，提高思维独创的水平。矛盾分析法的核心是两分法，即我们在分析问题时，既要看到矛盾的一方面，又要看到矛盾的另一方面。在现实中．人们往往比较注意矛盾的比较明显的、主要的方面，忽视不明显的、次要的方