鉴赏诗歌--题材资料.pptxVIP

诗歌题材;从三个方面入手： 一要把握古诗常见的题材特征， 二要懂得古诗的语言特征， 三要掌握阅读的基本方法。;一、从题材类别入手读懂古诗;一、从题材类别入手读懂古诗;(一)山水田园诗 山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。;(一)山水田园诗 东晋诗人陶渊明开创田园诗派，南北朝谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人有王维、孟浩然等。;(一)山水田园诗 山水田园诗属于写景诗的范畴，解读时一定要抓住情景关系加以品析。 首先，把握景物(意象)特征。常见的意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。;其次，领悟诗人溢于景物的情感。 山水田园诗表达的常见的思想情感有： 1.热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往，闲适自得 的心情， 2.对现实的不满和怀才不遇的苦闷。 3.遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅， 4.歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。;山水田园诗写景的方法很多， 常见的描写手法有 远近高低结合、视听结合、动静结合、点面结合、 白描、反衬等。;练中悟1　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王　维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。;(1)本诗写景有何特点？ 答案　描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。;(2)简析颔联、尾联的人物形象特点。 答案　颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾联生动地刻画了裴迪的狂士之态。;(二)边塞军旅诗 边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。 唐代边塞诗派代表诗人有: 高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。;(二)边塞军旅诗 边塞风景------铺垫、烘托----将士边塞生活； 侧面描写的手法,; 意象: 用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等； 从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等； 从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等。 汉代情结：以汉代唐, 汉兵,-----汉将,----汉塞-----汉月，;少数民族：匈奴-----单于、左贤。 英雄：汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等， 呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越，是唐代边塞征战诗所特有的一种文化现象。;边塞军旅诗思想感情： 1.抒发报效国家、渴望建功立业的豪情， 2.状写将士的乡愁、家中妻子的离恨， 3. 表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷， 4.反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨， 5.或惊叹描摹塞上绝域的奇异风光等。 6.矛盾的心情：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。;练中悟2　阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 穷边词(其二) 姚　合 将军作镇古汧州，水腻山春节气柔。 清夜满城丝管散，行人不信是边头。;陇西行 陈　陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。;(1)请结合诗句判断这两首诗是不是边塞诗。 答案　姚诗和陈诗均为边塞诗。 姚诗题中的“穷边”是极远的边地。诗作写边镇的升平景象借以赞扬边镇守将的防守之功。其中有“将军”“边头”等特定称谓。 陈诗的题目“陇西行”是乐府旧题，一般描写边塞战争。诗作借助“匈奴”“胡尘”“无定河”等特定名称，反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。;(2)试简析这两首诗歌所包含的思想感情。 答案　姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平的美景，委婉地表达了对戍边将士的赞扬之情。陈诗以将士杀敌的英勇、战斗进程的激烈、伤亡程度的惨重、亲人盼望的无期，来寄寓诗人对战死者及其家人的无限同情。;(三)怀古咏史诗 怀古咏史诗，一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，借以抒发情怀，讽刺时事。 “咏史”“怀古”“览古”“ 历史人物”、“历史事件” 从表达方式看，怀古咏史是手段，抒怀讽今是目的。 1.弄清作品所涉及的史实、有关人物。比如赤壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。;2.体会作者的意图及思想感情。 “借别人的酒杯，浇自己心中的块垒”，对尘封的 往事发思古之情： （1）是对历史作冷静的理性的思考，评判历史，发表 观点，诗人只是旁观者，不置身其中 （2）是把史实与现实联系在一起，或缅怀前贤，表 达敬仰；或类比对比，寄托伤感；或借古讽今，哀叹 兴衰；或总结经验，以古谏今等。;怀古