人教版六年级语文,《21.老人与海第二课时(杨春香)课件解说.ppt

从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。 ①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 (褪色:说明老人生活很简朴,所有的钱都用来买食物喂海鸥了)画横线的句子可以看出老人很爱海鸥. 　老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。　　 饼干丁 小心 放 退 开 撮起嘴 呼唤 边走边放 起起落落 (海鸥有节奏的翻飞着雪白的翅膀.写出了海鸥的动态美,色彩美.) ③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(老人把海鸥当成了自己的儿女和亲人) “来了，来了。独脚，老沙……我来喂你们了。”一位老人站在昆明市翠湖湖畔呼唤着海鸥，这呼唤声回响在11年的每个冬季。 与海鸥相伴，是吴庆恒退休生活的重要内容，而海鸥也成了他与人交流最重要的话题。 每逢冬季来临，老人都会如期赴“约”，风雨无阻。喂食时，他总是边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾着孤独的老人