3.1频数与频率 课件 浙教版八年级下.pptVIP

* * 下表为四川卧龙大熊猫保护研究中心的30只成年大熊猫的体重(单位：kg)： 一组数据的最大值与最小值的差叫做极差。 102 101 139 109 104 94 113 87 98 135 123 116 116 99 108 142 113 109 107 96 117 126 93 109 132 86 115 120 104 110 86 142 合计 组别（岁） 85.5～95.5 95.5～105.5 105.5～115.5 115.5～125.5 125.5～135.5 135.5～145.5 划 记 人 数 102 101 139 109 104 94 113 87 98 135 123 116 116 99 108 142 113 109 107 96 117 126 93 109 132 86 115 120 104 110 正 正 正 4 7 9 5 3 2 30 问题：这30只成年大熊猫体重在哪一个范围内只数最多， 在哪一个范围内只数最少？ 为了反映数据的分布情况，要对数据进行分组。 数据个数在100个以内一般分成5---12组。 合计 135.5～145.5 125.5～135.5 正 115.5～125.5 正 105.5～115.5 正 95.5～105.5 85.5～95.5 只 数 划 记 组 别（kg） 卧龙大熊猫保护研究中心 30只成年大熊猫体重的频数分布表 频 数 4 7 9 5 3 30 2 像这样，数据分组后落在各小组内的数据个数也称为频数。 反映数据分布的统计表叫做频数分布表 列频数分布表的一般步骤： （1）计算极差； （2）决定组距与组数； （3）确定分点； （4）列频数分布表。 　　全社会都非常关注青少年的视力，我校对在校的全体学生的视力进行了一次检测，从中随机抽取了50名学生的检测结果作为样本，其中最大值为5.4，最小值为3.3。若组距定为0.3，则列频数分布表时应把数据分为_____组． 8 2 奥地利 9 正 美 国 2 泰 国 3 墨西哥 6 正 日 本 2 德 国 频 数 划 记 组 别 目前我国24只“留洋”大熊猫的频数分布表 像这样，表示各类事件发生的次数也称为频数。 课内练习：为统计八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩，制作了如下频数分布表（部分空格未填）： 八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩的频数分布表 正 89.5～99.5 8 79.5～89.5 正 正 正 69.5～79.5 正 59.5～69.5 49.5～59.5 2 39.5～49.5 频 数 划 记 分数段（分） （1）请完成上面的频数分布表； （2）数据分组时的组距为多少？ 估计极差至多为多少？ （3）该班有多少学生？ （4）哪一个分数段的学生人数最多？哪一个分数段的学生人数最少？80分以上（包括 80分）有多少人？占全班人数的百分之几？ 2 7 16 5 正 组距为10分， 极差至多为59分 40名 69.5～79.5的学生人数最多， 39.5～49.5与49.5～59.5这两个分数段人数最少， 80分以上有13人，占全班人数的32.5%。 课内练习：一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下： 黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。 请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。 这个频数分布表是否反映了指针落在各种区 域的可能性大小？ 8 正 绿 7 正 红 5 正 黄 人 数 划 记 组别 转盘自由转动20次指针所指区域颜色的频数分布表 请研究我们班同学的身高的数据分布情况。 要求： 1.以抽样调查的方式了解我们班中男生、女生各10名同学的身高，获得数据。 2.将获得的20个数据分组，并制作频数分布表。 3.根据频数分布表，就我们班男生、女生的身高情况作简单分析。你认为我们班如果统一订购运动服，应注意哪些问题？ 知识链接：运动服一般以Ｓ、M、L、…等规格销售，其中S代表小号，身高在155cm以下的人适合穿S号；M代表中号，身高在155—165cm的人适合穿M号；L代表大号，身高在165—175cm的人适合穿L号；…。 通过本节课的学习，请谈谈你的收获？